Название: Анализ рассказа Паустовского Кот Ворюга Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку Тип: реферат Добавлен 07:31:20 25 июня 2011 Похожие работы Просмотров: 13081 Комментариев: 21 Оценило: 15 человек Средний балл: 3.5 Оценка: 4 Скачать
Анализ рассказа К. Г. Паустовского «Кот-Ворюга»
Автор рассказа К.Г.Паустовский. Мы знаем, что Паустовский в своих рассказах пишет о любви к родине, красоте окружающей природы, доброте людей.
Название рассказа «Кот-Ворюга» является персонажным. Можно предположить, что рассказ будет о коте, который что-то воровал. Но Паустовский называет рассказ не просто кот-вор, а кот-Ворюга. Тем самым он уже в названии выражает своё отношение к нему, он будет отличаться от других котов. Важная черта характера героя заявлена уже в самом названии.
Развязка заключается в том, что кот начал совершать благородные поступки. Кота переименовали из Ворюги в Милиционера, чтобы показать необратимость происшедших перемен.
Повествование в рассказе ведётся от имени автора. Он участник всех событий и рассказывает, делится с нами тем, что наблюдал.
Для описания поступков, действий кота автор использует такие выражения «ловко прятался», «воровал всё подряд: рыбу, мясо, сметану », «протащил кукан с окунями», «решился на отчаянный поступок», «украл кусок ливерной колбасы», «грозно выл», «вцепился мёртвой хваткой», «ужасающий вой»,«ругался под домом». Для описания поступков использованы глаголы действия. Паустовский оживляет кота (использует приём олицетворение), он наделяет его качествами человека, сравнивая его с мальчишкой-хулиганом, забиякой. Если бы мы прочитали только описания поступков, действий, не зная, что это совершал кот, мы бы решили, что всё это делает мальчик-хулиган. Также автор сравнивает кота с подземным духом. С чем-то зловещим, со злом, с которым никто не может справиться. И одновременно он даёт его описание таким, чтобы мы посочувствовали коту (с оборванным ухом и отрубленным куском грязного хвоста). Отношение автора к коту выражено не только в самом названии рассказа, но и в фразе «кот, потерявший всякую совесть, кот бродяга и бандит». Он его осуждает в начале рассказа, удивляется его поведению, но и сопереживает ему.
Это не просто рассказ о приключениях кота, но и история обретения—дружбы и понимания своей значимости и полезности кому-то. Паустовский призывает нас внимательно всматриваться в окружающий нас мир. Животное в нем действует как животное, само по себе, и вместе с человеком; каждый имеет свой характер.
Вопросы к рассказу «Кот-Ворюга» К. Г. Паустовского для анализа с детьми
-Понравился вам рассказ?
-Кто в рассказе главные герои?
-От чьего имени в рассказе ведётся повествование?
-Как называется часть, в которой мы знакомимся с героями и местом действия?
-Найдите в рассказе экспозицию. Прочитайте её.
-Почему экспозиция поделена на две части? Зачем автор это делает, с какой целью?
-Что мы узнаём в начале повествования о рассказчиках?
-Что привело людей в отчаяние? Что случилось?
-Почему автор называет кота Ворюгой?
-Как автор описывает кота в начале рассказа? Каким он предстаёт перед нами? Прочитайте эти строки.
-С кем автор сравнивает кота? На кого он похож по описанию и поступкам?
-Попробуйте определить, опираясь на характеристику кота, какой прием использовал писатель для изображения своего героя.
-Как автор относится к коту, судя по тому, как он его называет?
-Прочитайте строку, в которой выражено отношение автора к Ворюге?
-Почему кот- Ворюга вынужден воровать? Что его на это подталкивает?
-Как называется часть, в которой завязывается главное действие, без которого не было бы дальнейшего развития действий?
-Прочитайте завязку. Что мы узнаём из этой части?
-Как вы думаете, почему кот попался на воровстве?
-Каким кот предстаёт перед нами в этом эпизоде? Прочитайте.
-Как вы думаете, почему автор называет поступок кота отчаянным?
-Как развиваются события? Что делает кот, рассказчики?
-Кот попался. Наказания не избежать. Почему автор даёт описание дома именно в этот момент, когда кот попался? С какой целью он это делает?
-Обратите внимание на то, как автор описывает дом. Каким мы его себе представляем?
-А теперь вспомните, как автор описывал кота? Что вы заметили?
-С какой целью автор использует сравнение кота с подземным духом?(выл как подземный дух)
-В какой момент рассказа вы особенно переживали за Ворюгу? Как называется самый напряжённый момент в рассказе?
-Прочитайте строки, как удалось выманить кота из-под дома?
-Как вы думаете, почему поймать кота- Ворюгу поручили именно Леньке?
-Автор пишет: «Мы впервые рассмотрели его как следует». Каким предстал кот перед людьми?
-Как вы думаете, какое впечатление произвёл Ворюга на рассказчиков?
-А какое впечатление произвёл на вас кот?
-Почему Паустовский для описания окраса кота выбрал именно рыжий цвет?
-Рассказчики долго выслеживали кота, хотели его наказать за проказы и вот кот пойман. Почему у них возникает вопрос «Что с ним делать?»
-Почему Лёнька решил, что выдрать кота не поможет ему?
-Подумайте, почему накормить кота советует именно Ленька.
-Какой путь выбрали ребята? Почему?
-Как решение накормить кота характеризует рассказчика и его друзей?
-Что явилось сигналом того, что в характере кота начались изменения?
-Прочитайте, как кормили кота. Почему его так сытно накормили?
-Как вы думаете, почему после такого замечательного ужина кот пожевал свой хвост?
-Почему Паустовский не заканчивает рассказ на моменте, что кот прижился и перестал воровать?
-Почему поступок кота автор называет благородным? В чём заключается благородство?
-Как вы думаете, понимал кот, что совершает хороший поступок? Почему?
-Произошли ли изменения с Ворюгой в конце рассказа по сравнению с тем, каким он был в начале?
-Что этому способствовало?
-Изменилось ли отношение рассказчика к коту?
-Где находится развязка в этом рассказе. Прочитайте её.
-Что мы узнаём из развязки?
-Как вы понимаете, что хотел сказать нам этим рассказом Паустовский?
