Брат и сестра
Родители любили друг друга и обожали своих детей.
Дети до школы были дома вместе с мамой и никогда не разлучались.
Саша был старшим братом, и он всерьез считал себя защитником сестры.
В семь лет Саша пошел в школу и вечерами начал читать Настеньке сказки, освободив от этого маму.
И часто дети засыпали с книжкой в постели, не дочитав сказку, крепко обнявшись.
Потом родители относили Сашу в его кровать.
Эта привычка так и осталась, когда в школу пошла и Настенька.
САША стал ее настоящим телохранителем.
Они уходили вместе и приходили вместе.
Они все также читали перед сном сказки и все что-то обсуждали, спорили.
Скоро сказки кончились и появилась более серьезная литература.
Настя больше любила слушать, а Саша все больше увлекался романтикой, чтением Пушкина, Тургенева, Чехова.
Брат с сестрой были неразлучны.
Саша или читал, или все свое время проводил с Настей.
Уже в восьмом классе мать обратила внимание на какое-то особенно- восторженное отношение брата к сестре.
Она все время успокаивала себя: они же брат и сестра, а сердце было не на месте.
В школе все одноклассницы втихаря были влюблены в Сашу, мечтали, хотя бы взгляд его поймать ( все мы помним себя в их возрасте),но увы ни одна девочка его не интересовала.
Он был со всеми приветлив, но не более.
По его мнению ни одна девочка не могла выдержать конкуренции с Настенькой.
Как-то в школе, сбегая с лестницы, Саша поскользнулся и упал с лестницы, ударившись головой.
Потребовалось переливание крови.
И к удивлению врачей не подошла кровь ни матери, ни отца.
Нашлись добрые люди. которые довели эту информацию до мальчика, так он узнал, что он не родной сын и не брат Насти.
Саша был такой впечатлительный, а это такой шок.
Даже тогда он не был обделен любовью родителей.
Это была любящая семья, и они переживали за психическое состояние сына.
Мать, посоветовавшись с мужем, очень тактично рассказала Саше историю его появления в семье, сказав при этом, что родители его погибли и искать их не стоит, как не стоит посвящать во все это Настю.
Как же они в этом ошиблись.
О переживаниях САШИ можно писать много, скажу одно: Саша очень повзрослел.
Отношения с сестрой остались прежние, теплые, только сидя вечерами в ее комнате,
Он садился не на кровать к ней, а в кресло напротив.
В душе его шел какой-то переворот.
Он уже учился в 11-ом классе.
Ребята- одноклассники хвастались своими победами над девчонками, рассказывали всякие скабрезные истории, где правда перемешивалась с вымыслом, желанием прихвастнуть.
Он был тайно влюблен в Настеньку.
Но, теперь его братская любовь перешла во что-то большее, волнующее его и тревожащее.
Это чувство заставляло его сердце замирать при взгляде на нее, а случайные прикосновения к ее телу, казалось обжигали его.
Он перечитывал по несколько раз рассказы про любовь, представляя себя и Настю на месте этих героев.
И везде он был ее молчаливым рыцарем.
Настя ничего не знала, и эта чистая душа самозабвенно любящая брата, в любой момент могла его обнять и поцеловать в щеку, не замечая, что Саша стремительно высвобождается из ее объятий.
Мало того она с некоторых пор стала доверять ему свои сердечные тайны: кто из мальчишек в нее влюблен, а к кому она неровно дышит.
Сашу бросало то в жар, то в холод, он ревновал и не находил себе места.
Мать видела его метания, но надеялась, что он поступит в институт, и эта детская привязанность забудется.
В 9-ом классе Настя почувствовала себя взрослой, стала чаще встречаться с подругами, избегая услуг брата.
Саша учился в институте.
Настенька закончила школу.
Чтобы не нарушать ее спокойствия и чтобы лишить себя соблазна, Александр перешел жить в общежитие.
Как-то вечером он возвращался из дома в общагу с невеселыми мыслями: Насти не было дома в столь поздний час.
Проходя по темной аллее, он услышал какую-то возню и крики о помощи.
Не раздумывая, Александр кинулся на них.
В нем поднялась такая сила, что он, как котят раскидал этих не хилых подростков.
Побитые, те с поля брани уползли.
Слезы лились ручьем, она увидела своего спасителя и зарыдала еще больше.
Александр обнял ее, прижал к себе, и губами стал собирать льющиеся из ее глаз слезы.
Он держал ее в своих объятиях и все время повторял: «Любимая моя».
Он проводил Настю домой и тут же ушел.
С этой ночи все изменилось.
Об этом ночном происшествии Настя рассказала матери.
Детская привязанность переросла в большое чувство.
Сын страдал от неразделенной любви.
Он не мог себе позволить сделать какие-то шаги, чтобы добиться ответного чувства, она была его сестра.
Чтобы не произошло несчастья, детей надо было разлучить.
В этот момент Александру было девятнадцать лет, а Насте всего семнадцать лет.
Мать поговорила с Александром и убедила его добровольно пойти в армию, взяв
академический отпуск.
После этой ночной истории задумалась и Настя.
У нее все время перед глазами стояло разъяренное лицо брата, когда он дрался с подростками, и такое счастливое, когда он поцелуями осушал ее слезы.
И потом, он как-то странно все шептал «Любимая моя».
Она стала анализировать, почему Саша ушел жить в общежитие, когда у него есть своя комната.?
Почему у него никогда не было девушки?
И он всегда был при ней, как рыцарь?
— Боже мой, неужели. он влюблен в меня, свою сестру?!
И вот теперь срочно уезжает в армию, бросая институт.
Многие платят большие деньги, чтобы не попасть в армию, а тут идет добровольно.
Надо сказать, что тогда ночью ее очень смутили его нежные поцелуи, но она все чаще и чаще к ним возвращалась.
И к стыду своему, она была бы непрочь еще раз почувствовать себя в его таких сильных мужских объятиях, испытывая такой стресс и такое сладостное волнение от полнейшей защищенности.
Эти воспоминания будоражили ее днем и ночью, и она рассказала все маме, которая все уже знала от Александра.
Насте это показалось настоящим детективом.
Она отказывалась этому верить.
-Какая же я дура, не смогла заметить такую сильную любовь Саши.
А Саша писал письма домой чуть не каждый день.
И вот однажды, он написал письмо Настеньке, которое начиналоссь словами: «Любимая моя!»
