Рассказ, легенда о каком-нибудь растении (любом) для 3 класса, что писать?
Рассказ о каком нибудь растении для 3 класса, что писать, о каком растении можно составить рассказ?
Как написать рассказ о каком нибудь растении для 3 класс, не повторяясь?
Есть очень много в природе интересных растений, и также много интересных историй, связанных с этими растениями и необычных фактов. Какое бы вы растение для сообщения или рассказа не выбрали, вам необходимо для начала составить план, и сделать описание данного растения.
Вот так должен выглядеть план рассказа о растении, о необычном растении.
Рассказ, легенда о нарциссе.
Данный рассказ может подойти для урока по окружающему миру, для литературы и литературного чтения, для внеурочной деятельности, или просто рассказать ребёнку о растении, тем самым познакомив его.
Для 3 класса подойдет интересная легенда об одолень-траве или о мать-и-мачехе.
Для рассказа я выбрала скромную и неприхотливую незабудку. Если в вашем саду вырос этот цветок, не уничтожайте его как сорняк, а пересадите между кустарниками, и буквально на следующий год там образуется «голубое озеро». К моменту сбора урожая с кустарников незабудка отцветёт, наземная часть растения погибнет, а на следующий год семена прорастут, и цветы незабудки снова будут радовать вас.
Своим детям и внукам можете рассказать такую легенду о незабудке.
Или такую красивую легенду о любви:
В народе незабудку называют горлянка, пригожница и считают колдовской травой, способной привораживать возлюбленного.
Предлагаю прочитать легенду о растении, которая подойдет для детишек, учащихся в третьем классе. Без крови, убийств, несчастных случаев и тп.
Легенда про Иван-чай. Жил-был в одной деревушке парень Иван. Парню нравилось носить яркие рубашки, вот он и надевал очень красную рубаху, да ходил в ней гулять, выходя к лесу, где кончалась деревня, и там, среди высокой зеленой травы, и расхаживал в свой ярко-красной рубахе. Кто видел, что мелькает там что-то красное среди травы вдалеке, спрашивали поначалу, что это там такое? А им знающие отвечали, что «Да Иван, чай, там гуляет». Слово «чай» обозначало тогда «наверное», «скорее всего». Но это мы сейчас сказали бы «Да Иван, наверное, гуляет», а раньше говорили вот, «чай». И вот, как-то выросли красные цветы среди травы, где гулял Иван, но люди по-прежнему отвечали что это «Иван, чай, там ходит, вот и красно». А когда цветы увидели, так и осталось за ними название, Иван-чай.
Растение иван-чай заваривают и пьют как чай. Напиток из него вкусный, ароматный, обладает успокоительным и обезболивающим свойствами, в нем много витамина С, и он менее вредный, чем чай и кофе, потому что в нем нет кофеина.
Расскажите легенду о сон-траве. Содержание ее может быть таким: у всех растений на планете есть мать, а вот у такой травы, как сон-трава, матери нет, есть только своенравная сварливая мачеха. Когда приходит весна, эта мачеха выгоняет цветок из самых недр земли, когда другие растения еще спят.
Кстати, про этот цветок есть и другая легенда: считается, что сон-трава (или прострел) хорошо помогает от бессонницы, а также помогает вставать в желаемое время. Так, раньше, в давние-давние времена богатыри клали себе в изголовье этот цветок и загадывали встать в определенный час. Благодаря сон-траве они никогда не просыпали, он был им вместо будильника.
Итак мы приехали в очень популярный город Безорфографск, в котором нет никаких правил орфографии. Первым делом наше внимание привлекли вывески в этом городе. Вместо слова Обувь на витрине было написано Обуфь, вместо слова Хлеб мы прочитали Хлеп, а магазин Овощи-фрукты превратился в загадочный Овасчи-фругдты.
Конечно если закрыть глаза и просто слушать, как кто-то читает эти названия, можно понять о каких магазинах идет речь, ведь эти названия записаны так, как они слышатся, но видеть эти надписи ужасно.
Именно для того, чтобы не делать ошибок в написании слов и надо любить орфографию. Без орографии мы просто запутаемся в разных словах, забудем об их происхождении, не сможем найти однокоренные слова. Попробуйте без орфографии объяснить жителям города почему слова Хлеп и Хлебороб родственные.
На этих вывесках мы видим следующие орфограммы: оглушенные согласные, безударные гласные в корне слова, мнимые согласные.
В стародавние времена, когда только только начали появляться первые фамилии, давались они часто людям по каким-то внешним особенностям, по характеру. Традиционно русские фамилии заканчиваются на суффиксы ОВ, ЕВ, ИН, ЫН, СКИЙ и ЦКИЙ. Есть и другие варианты окончаний русских фамилий.
В данном случае проще всего составить фамилии с участием тех корней, которые бы заканчивались на ОВ:
Любомиров, то есть любящий мир или принадлежащий некоему Любомиру.
Добронравов, то есть обладающий добрым нравом, просто добрый человек.
Благовидов, то есть человек, который выглядит красиво, имеет благой вид.
Миловидов, то же самое, человек с милым видом, красавец.
Последняя фамилия получается с окончанием ИН: Златокудрин, то есть человек с золотыми кудрями, рыжий.
В этом стихотворении Юрия Энтина рассказывается о таком прекрасном человеческом качестве, как дружба. В нем мы находим призыв никогда не ссориться и делиться с друзьями всем пополам. Это и есть главная мысль стихотворения, та идея, которую старался до нас донести автор.
Нам следует выписать четыре последних строчки, потому что выписать только две последние строчки будет недостаточно. В двух предыдущих также дается характеристика дружбы, также заключается главный смысл произведения.
Теперь обратим внимание, что автор использовал в стихотворении просто повествовательную форму предложения. Он обобщал, и неявно советовал. Но нам надо сделать из этих строк предложение побудительное, содержащее прямой призыв, обращенный к конкретным людям.
Вот как это можно сделать:
Никогда не ссорьтесь с друзьями, делитесь с ними всем, что имеете поровну.
А. Этот лес был прекрасным. Молодые деревья стояли вокруг и весело шелестели цветущими листьями. Яркие цветы росли на полянах. Птицы очень громко щебетали на ветвях высоких сосен.
Б. Пёс был молодым. Шерсть на нём была чистой и яркой. Лаял он громко и весело, бегал быстро.Мальчишки во дворе считали пса своим другом•
Почему я так жду летних каникул.
Рассказ для 3 класса.
Я люблю проводить лето в деревне у своей бабушки. В это время там много ребят, с которыми я давно дружу. Мы вместе будем играть в разные игры, будем ходить на речку купаться и загорать, будем собирать на склонах холмов вкусную землянику и ходить в лес за грибами.
Летом в деревне раздолье.
А как красива природа летом! Все вокруг зеленое и цветущее. Появляются вкусные ягоды, свежие овощи. Даже летний зной не пугает меня, ведь от него всегда можно спрятаться в воду или просто в прохладной деревянной избе.
Я очень люблю лето и потому так жду летних каникул.
