Экологический проект » Экологическая сказка»
специалист в области арт-терапии
Экологический проект «Экологическая сказка»
Воспитатель средней группы №1
В век нанотехнологий не хватает времени остановиться, оглянуться вокруг, понаблюдать за красотой природы.
Нехватка общения детей с природой, оборачивается впоследствии черствостью, безнравственностью и неуважительным отношением ко всему живому.
В воспитании будущего высоконравственного человека, самое важное место занимаем мы, педагоги.
Посеяв зерно, может вырасти сорняк. Ведь за каждым культурным растением необходим уход, «питательная среда».
Это привело к тому, что, начиная с детского сада, дети знают, что лес — это древесина, а древесина – это бумага, материал для строительства.
Ребенок думает, что птицы нужны только для того, чтобы уничтожать насекомых, ему невдомек, что можно летним вечером, сидя под деревом в лесу, наслаждаться прохладой и прекрасными трелями заливающегося соловья.
Вот этот эгоистический потребительский навык очень хорошо усвоился. А ведь бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экокультуры необходимо воспитывать с ранних лет.
Именно в дошкольном детстве, через добрую, поучительную сказку закладывается позитивное, бережное отношение к природе.
Информационная характеристика педагогического проекта
Дети младшей и средней группы МБДОУ №4 « Уголек»
Срок реализации проекта
Июнь—июль 2016 года (1 месяц)
Дошкольный возраст – первоначальная ступень, на которой закладывается позитивное, бережное отношение к природе, к «рукотворному миру» и ко всему окружающему. Именно экологическая сказка вызывает эмоциональную отзывчивость, любознательность, единство знаний и переживаний, склонность детей к воображению, фантазии. Полученные знания всегда должны нести нравственный потенциал, затрагивать душу ребенка, вызывать отклик и понимание им экологических проблем. Результатом этого будет продуктивно-творческая работа, которая будет выражаться в рисунке, лепке, аппликации, а также в сочинении собственных сказок.
Цель: Формирование интереса детей к природе через экологические сказки.
Расширить представления детей о том, что Земля – это наш дом.
Формировать систему элементарных экологических знаний, доступных пониманию ребенка 3 – 5 лет.
Формировать умение устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире.
Развивать умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.
Привлечение внимания детей к экологическим проблемам окружающей природы, через сказки.
Воспитывать стремление беречь нашу Землю.
Осознание себя как части природы.
Способствовать осознанному отношению к природе, а также отношению к себе как к части природы
I. Подготовительный (разработка проекта)
Постановка цели, задач
Работа по плану с детьми, родителями, педагогами
Подведение итогов, анализ ожидаемого результата
Придумывание сказок с детьми
Изготовление книжек- самоделок
Характеристика деятельности участников в рамках проекта:
Изобразительная деятельность, беседы, целевые прогулки, наблюдения, исследование.
