Презентация по окружающему миру на тему «Рождение книги» (4 класс)
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Как рождается книга в наши дни Выполнила Калинина Н.В. Г. Новомосковск
Издание книги – дело не такое простое, как может показаться на первый взгляд. Над созданием одной, пусть даже самой маленькой книги, трудится очень много людей, начиная с ее автора и заканчивая упаковщицей готовой полиграфической продукции.
После этого начинается сам процесс изготовления книги. Когда автор закончит работу над будущей книгой, он отправляется со своей рукописью в издательство. После ее прочтения с писателем могут заключить авторский договор на выпуск книги, если издатель согласен ее купить.
1 этап Сначала рукопись редактируется, в ней исправляются неточности, сокращается при необходимости текст, корректируется. Худо-жественный редактор подбирает подходящие иллюстрации, шрифты и оформление обложки и создает макет будущей книги.
2 этап Черновой вариант макета книги отправляют автору для ознакомления. Если автор утверждает его, издательство производит окончательную верстку макета, которую автор в обязательном порядке подписывает, давая тем самым свое согласие на печать.
3 этап Далее макет передают в типографию, где листы книги будут сначала отпечатаны, затем собраны в тетрадки по 16 страниц в каждой, тетрадки прошьют, и скрепят между собой в готовый книжный блок. Затем к каждому блоку приклеят форзацы и марлевую ленту для корешка книги.
4 этап Готовые блоки сушат, ровно обрезают у них края и отправляют в переплетный цех, где их уже ждут заранее изготовленные обложки. Специальная машина вклеивает книжный блок в обложку, после чего готовую книгу отправляют на несколько часов под пресс до полного высыхания клея.
5 этап Новенькие, пахнущие свежей краской книги, достают из-под пресса, упаковывают в кипы и отправляют заказчику.
Номер материала: ДБ-702946
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект НОД «Как рождается книга» в подготовительной группе
Татьяна Скрягина
Конспект НОД «Как рождается книга» в подготовительной группе
Цель : Познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием.
Обучающие: Расширить представления детей о книге, назначении книг, развитии книги в истории и культуре человечества.
Развивающие: Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения.
Воспитательные: Воспитывать уважение к людям, создателям книг, бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости.
Ход занятия:
Игровой тренинг «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»
Сидя или стоя в круге, дети бросают друг другу мяч (воздушный шарик) и называют добрые слова или вежливые выражения. Можно усложнить задание, предложив называть только слова приветствия (прощания, извинения, благодарности).
— Ребята, вам понравилась игра? Чем она понравилась вам? Что вы чувствовали, когда вам говорили вежливые слова?
— Сегодня я хочу загадать вам загадку:
Страну чудес откроем мы
И встретимся с героями
Где станции на точках.
(Книга)
— Правильно. С книгами мы встречаемся каждый день. Мы их рассматриваем, читаем. Дети, а вы знаете, когда появилась первая книга на земле? Как она выглядела? Из чего была сделана? Как выглядели книги в разные времена? (Ответы детей).
— А хотели бы узнать? (Ответы детей).
А как нужно относиться к книгам? (ответы детей)
— Рассмотрим современную книгу. Из чего она сделана? (Ответы детей).
На первом столе лежат книги-раскладушки.
Дети, как называются такие книги? Почему они носят такое название? (Правильно, раскладушка, потому что раскладывается.) Из чего они сделаны? Что позволяет такой книжке не падать? (Твёрдый картон). Чудесные красочные книжки-раскладушки приносят много радости малышам. Быть может, среди них есть книжки, которые и вы любили, когда были очень маленькими. Что пишут на лицевой стороне таких книжек? А что на последней страничке? Как скреплены листы книги? (Выслушивает детей).
Из чего сделаны эти книги? (Выслушивает). В этих книгах собраны сказки, рассказы, стихи для вас. Как называется лицевая сторона книги и последняя страница? (Обложка).
Что скрепляет обложку и все листы книги вместе? Давайте полистаем книги. Много здесь картинок? Почему? (Правильно, потому что это книги для детей).
Рассмотрите книги. Полистайте их. Как вы думаете, для кого такие книги? Как вы догадались. (Да, действительно, здесь мало картинок). А чем они похожи на книги для детей? Что у них есть? (Обложки, переплёт, листы). Как вы думаете, как долго можно читать такую толстую книгу? (Да, можно читать целый день, два, три дня, неделю). А что может помочь не забыть, где закончили читать, чтобы продолжить чтение на следующий день? Все странички в книге пронумерованы. Можно запомнить номер странички или положить закладку. А в детских книгах есть номера страниц? (Кто забыл, загляните). Книги удобно читать, можно запомнить и рассказать друзьям, на какой странице самое интересное место.
— А что на этом столе? (Рассматривают камень, бересту, кусочек кожи).
— Как вы думаете, для чего здесь лежат эти предметы? Давайте сядем на стульчики и посмотрим фильм о том, как возникла книга много веков назад. (Дети садятся на стульчики).
— Книги пришли к нам из далекой древности. Самая древняя, старая, книга- это свиток (Показ).
Ее в Древнем мире распространяли путем переписывания. В давние-давние времена, когда еще не изобрели бумагу, люди для записей использовали камень, дерево, т. е. прочные материалы. А вот древнерусские письма и документы процарапывали на бересте. Кто объяснит, что за материал – береста? (Ответы детей).
Конечно, это кора березы. Все старинные русские книги, грамоты, документы называются берестяными (Показ). Обратите внимание, буквы на них не написаны, а процарапаны особыми инструментами, сделанными из костей.
Как вы думаете, удобны ли были эти способы? (Ответы).
От названия города и появилось слово пергамент (Показ пергаментной бумаги).
Прошло еще много времени, и в Китае придумали способ изготовления бумаги из растительных волокон.
А вот слово бумага пришло к нам из Италии и означает хлопок.
С 19 века бумагу стали изготовлять из древесины.Теперь известно свыше 600 видов бумаги: ватман, калька, копировальная.
Приглашаю вас поиграть в игру «Чудесные превращения». (На столе приготовлены заготовки: 2- чистых листа бумаги на каждого, а между ними копировальная бумага, палочка). Мы напишем на листе палочкой букву своего имени. (Когда дети напишут, поднимаем первый лист и копирку, на втором они видят отпечатанную букву).
Возможность создавать книги быстрее и проще появилась тогда, когда люди изобрели печатный станок (Показ).
С тех пор уже не нужно было выписывать каждую букву. Знаете, кто основал книгопечатание на Руси и Украине? Иван Федоров. Он так и вошел в историю как первопечатник. Это он напечатал первую русскую книгу «Апостол».
Как? Изготовил буквы, из которых потом составлял слова. Намазывал буквы краской, прикладывал их к бумаге и на ней отпечатывался текст.
Хотите попробовать, как это было?
(Практическая деятельность: детям предлагается взять штамп с изображением буквы, окунуть в краску и отпечатать на ватмане.)
Полюбуйтесь, какие красивые буквы появились на бумаге.
— А как вы думаете, много времени уходило для создания книги таким способом?
Для того, чтобы облегчить такой затратный по времени труд, люди и изобрели печатные станки, и теперь в наших магазинах очень много книжек. (Показ).
— Интересно Вам было смотреть фильм? Ребята, я надеюсь, вы все сделаете выводы после моего рассказа, и к книгам будете относиться более бережно.
— Ребята, вы услышали много интересного и полезного для себя. И пообещайте, что к книгамбудете относиться бережно: не будете их рвать, мять, бросать; не будем в них рисовать, писать.
Поиграем в игру «Добавь словечко». Добавляйте слова в рифму и по смыслу.
Есть у книжицы одёжка,
Где написано названье,
Автор, год её …. (изданья).
Наши книги – не просты,
По порядку в них …. (листы).
Чтобы никому не сбиться,
Их скрепляет…. (переплёт).
Книги есть в саду и дома
Где та, давняя пора,
Иль пергамент нужен был,
Кто запомнил, не забыл?
Книга – это мудрый труд,
Дети книги…. (берегут).
Чтобы всё на свете знать,
Нужно книги нам …. (читать).
— Наше занятие подошло к концу, я надеюсь, что он был для вас полезным, и когда вы будете читать книгу, вспомните о том, сколько труда было затрачено на ее создание, и будете бережно относиться к книге. А на память я дарю вам вот такую чудесную шкатулку. В ней есть плотные белые листы бумаги, картинки, калька, копировальная бумага, цветная бумага, штампы с буквами, мешочек бисера. Осталось добавить немного фантазии, и вы сможете все вместе изготовить книжку-раскладушку для малышей.
«Жалобная книга природы». Конспект интегрированной ООД в подготовительной группе с использованием ИКТ Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Задачи.
Исследовательский проект в ДОУ «Как рождается книга» Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.
Конспект интегрированного занятия «Жалобная книга природы» в подготовительной группе Тема: «Жалобная книга природы». Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи.
Конспект интегрированной НОД «Книга — луший друг» для старшей и подготовительной группы Конспект интегрированного занятия в ст., подг. группе «КНИГА — ЛУЧШИЙ ДРУГ» Воспитатель: Тархина А. В. Цель: Сформировать у детей понятие,.
Конспект НОД в старшей группе «Красная книга России» Конспект НОД в старшей группе «Красная книга России» Цель: развивать познавательный интерес детей к исчезающим видам животных России. Задачи:.
Конспект ООД в подготовительной группе «Заповедники Саратовской области. Красная книга» Цель:познакомить детей с заповедниками и с Красной книгойСаратовской области; формировать познавательные, творческие интересы детей к окружающей.
Эссе «Как рождается личность» На такой важный вопрос, как рождается личность, так просто и не ответишь. Как из маленького человека растет и развивается полноценная гармоничная.
Конспект знятия-беседы по развитию речи в старшей группе «Как появилась книга» Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Кудровская ЦО №1» Всеволожского района Ленинградской.
Как рождается книга
Привет всем. Я – новая книга. Мой создатель – писатель ещё пока не подозревает, что я зародилась. Просто в его голове промелькнула интересная мысль. Однако пройдёт совсем немного времени и идея вырастет в новую книгу. То есть, в меня.
Вот и произошло то, о чём я говорила: писатель уже понял, что я поселилась в его голове и никуда уже не денусь. Благодаря ему, у меня начал формироваться сюжет. Сюжет – это моя основа. И пусть сейчас он напоминает простой шероховатый камень, но стоит лишь поработать над ним и он засверкает россыпью переливающихся граней, как у бриллианта.
Уф, здорово! Потихоньку образуется мой мир, моя вселенная. Уже есть несколько преинтереснейших уголков, которые стоит посетить. Скоро там поселяться наши герои, ну а пока я тут немножко изучаю окрестности.
Вообще-то, немного странно, что автор начал с мира, а не с героев. С другой стороны, так даже лучше. Никто не будет носиться рядом с тобой с криками: «Где здесь моё место?!» Сразу заселил всех и всё спокойно. Потому что и без этого проблем с героями хватает, особенно с главными…
Нет, разве это нормально?! Это что ж такое творится?! О чём писатель только думает?!
Но обо всём по порядку. Для начала автор поселил ко мне главного героя. Наконец-то! Правда, пока всего одного, поэтому ему немного скучновато. Но в целом это достаточно приятный и милый в общении персонаж, думаю, мы отлично поладим.
А потом вечерком ещё пару второстепенных героев закинул. И всё бы хорошо – уже можно спокойно писать, если бы…
ЕСЛИ БЫ ПИСАТЕЛЬ НЕ ЛЁГ СПАТЬ. Это нормально? Вместо того чтобы наконец-то сесть за работу надо мной, он решил спать. И судя по всему, даже и не думает писать. Надо будет во сне о себе напомнить. Авось поможет.
Вы не поверите – сработало! Стоило немного помаячить во сне (ладно, где-то с полночи) и вуаля! Как только автор проснулся, так сразу же приступил за моё написание. Уже несколько страниц готовы, и судя по всему, если он продолжит в таком же темпе, скоро и первая глава подоспеет.
Я расту как на дрожжах. Уже готовы несколько глав. Настроение у меня хорошее, мир развивается, герои тоже. Да и новые подселяются. Была, правда, одна стычка между ними, но это так, по мелочи.
Процесс роста и развития (иначе говоря, написания) идёт семимильными шагами. Решила немного прогуляться в голове автора по такому случаю. А то треть меня уже написана, того гляди, скоро выйду в свет, а что там творится в голове моего создателя, так и не узнаю.
Вы не поверите, в этих странствиях по разуму наткнулась на неоконченную книгу. У неё всё было: и мир, и герои, и объёмами она поболее меня будет. Но она такая несчастная была, так заброшенно выглядела. Вся в паутине, грязная. Герои похожи на грустных унылых мимов. Я как увидала эту юдоль тоски и печали, так сразу дала дёру к себе, в мой укромный уголок. Видно, уж больно неинтересная эта книжица была, если судить по тому, во что она превратилась. А я ведь не такая! И обязательно выйду в свет, в отличие от этой несчастной.
Сегодня у меня совсем нет времени разглагольствовать, поскольку мои персонажи вот-вот передерутся. Но два слова, пожалуй, оставлю…
Ну а в дополнение к Конфликту пришла (точнее, приплыла) госпожа Интрига. И это хорошо, ибо она придаёт книгам (и мне в том числе) особый шарм. Сюжет получается интересным, а это подкупает читателей, моих будущих читателей…
Ой, судя по звукам, началась очередная драка. Внесюжетная. А значит, мне пора бежать и успокаивать, пока писатель не сел за перо…
Что-то давновато не видно моего автора.… Неужто что-то случилось? Здравый смысл твердит мне, что я рано переживаю. Дескать, всего одна неделя прошла. Странно, а мне кажется, будто целая вечность. И герои тревожатся. Пойду, успокою их, бедных.
Вот уже три месяца, как писатель не обращается ко мне. Персонажи устали постоянно ругаться и впали в спячку. Мир покрылся пока ещё лёгким слоем пыли, убирать которую некому. А тут ещё появился странный незнакомец и объявил, что у писателя начался творческий кризис. Что это такое, я не знаю. Надеюсь ничего страшного….
Медленно дичаю. Уже полгода никто за меня не садился, никто не навещал. Мне становится страшно.
Ура! После долгого времени застоя (уже почти год прошёл!), когда я уже смирилась с мыслью о неизбежности встречи с Забвением, писатель наконец-то вновь сел за меня! (Позволю себе заметить, без моего напоминания). Творческий кризис (который и стал причиной моих бедствий) уже закончился и теперь автор вновь преисполнен сил, которых, я надеюсь, ему хватит на моё окончание.
Ну ладно, пошла выводить героев из спячки и убирать мой мирок. А то грязи-то за это время сколько наросло!
Несколько дней писатель сидит со мной. Только он пока ничего не пишет. Вместо этого он привёл… какую-то странную личность по имени Обоснуй. Как я поняла, она пересмотрит весь мой мир, и всё ненужное уберёт оттуда. Да и лишних героев отселит. А оставшееся приведёт в порядок.
Я, конечно, сперва немного повозмущалась для приличия. Но мне сказали, что это для того, чтобы я была достоверной, и чтобы читатель не бросил меня после пары страниц. Пришлось смириться. Эх, на какие жертвы только не пойдёшь ради читателя!
А неплохой этот Обоснуй. После того, как он убрал ненужные места и героев, а также немного посидел с моим текстом, дело вновь пошло в гору. Чуть ли не по полторы главы в день создаётся! Уже большая часть меня готова. Возможно, скоро я выйду в свет. Честно говоря, уже не терпится!
Всё, вышли на финишную прямую. Ещё одна-две главы и я буду полностью готова к встрече с моими читателями. Герои также взволнованы как и я. После визита Обоснуя внесюжетные драки прекратились, и персонажи стали помогать друг другу поддерживать наш мирок в порядке. А сейчас они его в буквальном смысле надраивают, и теперь всё вокруг блестит и сверкает.
Ну, наконец-то! Наконец-то я закончена! Причём полностью! Писатель сейчас приводит рукопись в порядок, а затем отправит её издателю.
Я уже дошла к издателю. Правда, сразу меня печатать не будут, вначале надо пройти осмотр у редактора с цензором. Там меня должны подчистить. Хотя, зачем мне это, ведь со мной уже Обоснуй сидел.… Ну ладно, надо, так надо. Надеюсь, это не будет страшно…
Ай, больно! Не надо здесь трогать! А это зачем режешь?! Помогите.
Сегодня вновь повстречалась с моим автором. Они с художником сейчас ожесточенно спорят. Поскольку писателю, видите ли, не понравились те иллюстрации, который для меня нарисовал художник. Ну и что? Вот, я слышала, что у некоторых произведений до сих пор нет нормальных иллюстраций, но это же не повод для драки.
Но мой создатель, судя по всему, так не считает. Поскольку спор уже достиг той критической точки, что, кажется, вот-вот в ход пойдут кулаки.
Так, хватит, меня вообще эти споры не касаются! Вы вначале напечатайте меня, а потом уже решайте про иллюстрации!
М-м-м, свежий запах типографской краски! Как же приятно его ощущать. Да, я уже напечатана определённым тиражом. Правда, говорить каким, не буду. На книгу рекордов Гиннесса не рассчитываю.
А с художником мы-таки договорились. Я напечатана без иллюстраций, со скромной тёмной обложкой. Так сказать, классика. Но меня это уже не волнует, я вся в предвкушении, ведь вот-вот должна состояться моя презентация. Я так сильно нервничаю, что, кажется, от волнения выпрыгну раньше положенного времени.
Принимаю ваши поздравления. Сегодня официально я вышла в свет! И этот день можно считать днём моего рождения. С него начинается отсчёт моей жизни, моего существования в прекрасном мире читателей. Впереди меня ожидает многое: критика, переиздания, различные оформления. Может быть, писатель даже напишет продолжение. А может, кто-нибудь снимет по моему сюжету фильм. Но всё это ждет меня в будущем…
