Текст с заданиями по теме «Внешность человека»
Der menschliche Körper.
Hier ist ein Mensch. Der Mensch hat einen Kopf, einen Hals, zwei Schultern, eine Brust, einen Leib und einen Rücken, zwei Arme und zwei Beine. Der Kopf sitzt auf dem Hals. Auf dem Kopf wächst das Haar. Der Mensch hat zwei Augen, zwei Ohren. In der Mitte des Gesichts ist die Nase? Der Mund mit zwei Lippen das Kinn. Im Mund hat der Mensch Zähne. Die Zähne sind weiß. Die Wangen und die Lippen sind rot. Der Mensch hat zwei Arme und zwei Hände, zwei Beine und zwei Füße. An jeder Hand hat er fünf Finger, an jedem Fuß fünf Zehen. Die Beine und die Füße sind zum Gehen, die Arme und die Hände zum Arbeiten. Mit den Augen sieht der Mensch, mit den Ohren hört er. Jeder Mensch pflegt seine Körper er wäscht regelmäßig das Gesicht und die Hände, den Hals und den ganzen Körper mit Wasser und Seife. Am Morgen und vor dem Schlafengehen putzt er die Zähne
Das Äußere des Menschen
Ich habe einen Onkel. Er ist groß, breitschultrig, hat schwarzes lockiges Haar, braune Augen, eine hohe Stirn, eine gerade Nase, einen großen Mund. Er hat eine frische Gesichtsfarbe. Er hat schöne weiße Zähne. Er ist ein starker gesunder Mann..
Meine Tante ist mittelgroß und blond. Sie hat hellblaue Augen, einen schöngeformte Nase, einen hübschen kleinen Mund,schöne weiße Zähne. Sie hat rote Wangen. Ihr Blick ist offen. Sie hat eine schlankeSportlerfigur.
Fragen zum Thema
II. der Kopf, die Ohren, der Körper, der Mund, die Hände, die Beine, die Arme, der Hals, der Wangen, die Zähne, das Haar, die Nase, die Augen, das Gesicht, die Stirn
Der Mensch hat einen Körper. Der Körper besteht aus vielen Teilen. Das sind der Kopf, der Hals, die Brust, der Bauch, der Rücken, zwei Arme und zwei Beine. Die Brust und der Bauch sind vorne, der Rücken ist hinten.
Auf dem Kopf sind die Haare. Sie können blond, braun, rot oder schwarz sein. Alte Menschen haben graue oder weiße Haare.
Das Gesicht ist rund oder länglich. Im Gesicht haben wir zwei Augen, eine Nase und einen Mund. Wir sehen mit den Augen und hören mit den Ohren. Die Augen können blau, grau, grün oder braun sein.
Wir riechen mit der Nase, schmecken mit der Zunge und fühlen mit der Haut. Wir sprechen und essen mit dem Mund und beißen und kauen mit den Zähnen.
Der Körper hat zwei Arme und zwei Beine. An den Ar men sind die Hände, an den Beinen sind die Füße. Die Hand hat fünf Finger. Jeder Finger hat einen Nagel. Wir gehen mit den Füßen. Und wir schreiben und arbeiten mit den Händen.
Im Körper gibt es über 200 Knochen. Die Knochen schützen die Organe im Körper. Um die Knochen zu bewegen, haben wir die Muskeln.
Die inneren Organe sind: das Herz, die Lungen, der Ma gen, die Leber und die Nieren. Alle Organe haben ihre Aufgaben im Körper.
Der Mensch atmet ständig. Um zu atmen brauchen wir die Lungen.
Der Mensch muss essen und trinken. Er braucht ständig Nahrung. Um die Nahrung zu verarbeiten, haben wir den Magen und den Darm.
Das Herz pumpt das Blut durch unseren Körper und versorgt ihn mit Sauerstoff.
Um alle Organe zu steuern hat der Mensch das Nervensystem. Der Hauptteil vom Nervensystem ist das Gehirn.
I. Заполните пропуски.
МАТЕРИАЛ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ » ВНЕШНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА «
специалист в области арт-терапии
Описание человека ( внешность )
1 ) Machen Sie die Sätze!
Er ist kurzsichtig. Er trägt…
Sie hat eine gerade…
Sie hat ein ovales…
Er hat halboffenen…
Seine … ist sportlich.
Мой друг невысокого роста.
Моя подруга высокая.
Моя сестра ростом 1м 50 см.
У него синие глаза.
У нее красивое лицо.
Она носит светлые платья.
У нее много друзей.
У него короткие волосы.
Он носит модную одежду.
Её волосы длинные и темные.
У него большой нос и тонкие губы.
Mein Freund ist nicht hoch von Wuchs.
Meine Schwester ist 1 Meter 50 groß.
Seine Haare sind dunkel.
Seine Arme sind lang.
Er hat blaue Augen.
Sie hat ein schönes Gesicht.
Sie trägt helle Kleider.
Das ist mein Freund.
Sie hat viele Freunde.
Er hat kurze Haare.
Er trägt modische Kleidung.
Ihre Haare sind lang und dunkel.
Meine Freundin ist hoch von Wuchs.
Er hat große Nase und schmale Lippen.
Unser Körper (…) sportlich zu sein.
Das Haar (…) sauber zu sein.
Ich (…) über meinen Freund zu erzählen.
Die Menschen (…) freundlich zu sein.
Er (…) Sport zu treiben.
Lesen Sie folgende kleine Texte! Suchen Sie Antworten auf folgende Fragen:
1) Alexander ist etwa 1.80 groß. Er hat blaue Augen, helle Haare und eine gerade Nase. Er trägt gewöhnlich blaue Jeans, ein kariertes Hemd und einen Pullover. Diese Kleidung steht ihm gut. Alexander ist ein guter Freund. Er ist hilfsbereit, freundlich und lustig. Meiner Meinung nach sind diese Charaktereigenschaften für jeden Mensch wichtig.
2) Mein bester Freund heißt Igor. Er ist 17 Jahre alt. Er ist hoch von Wuchs und schlank. Igor ist hellblond, hat blaue Augen. Er ist kurzsichtig und trägt die Kontaktlinsen. Seine Gesichtsfarbe ist gesund. Ich finde, mein Freund ist sympathisch. Ich kenne Igor von Kindheit an. Er ist hilfsbereit, ehrlich und gutherzig. Er ist älter als ich und studiert jetzt an der polytechnische Akademie.
3) Tanja ist älter als ich, sie ist schon 20 Jahre alt. Sie wohnt in unserem Haus und wir sind gute Freundinnen schon lange. Tanja ist nicht groß von Wuchs, sie hat dunkle kurzgeschnittene Haare und graue Augen mit langen Wimpern, volle rote Lippen und eine kleine Stupsnase ( курносый нос ). Sie hat ein schönes Gesicht und schlanke Beine. Sie trägt gern kurze Röcke. Diese Röcke stehen ihr sehr gut. Tanja ist geduldig ( терпеливый ). Ihre Geduld ist zu bewundern. Sie ist auch kontaktfreudig und hat viele Freunde.
2) Выпишите лишнее слово:
1. nett – sportlich – sympathisch – hübsch
2. offen – dick – dünn – schlank
3. Mund – Nase – Stirn – Finger
4. Arm – Hand – Rücken
3) Вставьте слова по смыслу:
2. Er ist hoch (…) und (…)
4. Er ist hilfsbereit und (…)
4) Вставьте haben/sein:
1. Ich (…) über meinem Freund zu erzählen.
2. Er (…) seinem Freund zu helfen.
3. Die Menschen (…) freundlich zu sein.
4. Du (…) Sport zu treiben.
5. Die Sportkleidung (…) heute zu kaufen.
6. Unser Körper (…) sportlich zu sein.
7. Das Haar (…) sauber zu sein.
5) Вставьте „um…zu, statt…zu, ohne…zu“
Er geht zur Training, (…) Sportanzug anzuziehen.
(…) schöne Kleider zu tragen, ist sie immer sportlich bekleidet.
Ich beschäftige mich Sport, (…) gutes Aussehen zu haben.
ein angenehmes|gepflegtes Äußeres haben — иметь приятную/ухоженную внешность
einen sympathischen|fröhlichen|traurigen Gesichtsausdruck haben — иметь приятное/радостное/печальное выражение лица
spöttischen|verbitterten Gesichtsausdruck haben — иметь насмешливое/озлобленное выражение лица
glücklich|unglücklich|einsam zu sein scheinen — казаться счастливым/несчастным/одиноким
traurig|glücklich aussehen — выглядеть печально/счастливо
eine traurige Miene machen / ein trauriges Gesicht machen — сделать печальное выражение лица/мину
eine gute|schlanke|kräftige Figur haben — иметь хорошую/стройную/плотно сложенную фигуру
dünn|schlank|mollig sein — быть худым/стройным/пухлым
kräftig|dick sein — быть плотным/толстым
klein/untersetzt/groß sein — быть маленьким/коренастым или приземистым(средн.рост)/большим(высоким)
gut|geschmackvoll gekleidet sein — быть хорошо/со вкусом одетым
korrekt|formell gekleidet sein — быть корректно(уместно)/официально одетым
lässig|(un)konventionell|extravagant gekleidet sein — быть небрежно/(не)обычно или (не)традиционно/экстравагантно одетым
eine Uniform|Tracht|Dienstkleidung tragen — носить униформу/национальный костюм/служебную форму(одежду)
ein geiziger, großzügiger, launischer, mutiger Mensch sein — быть жадным, щедрым, капризным, смелым человеком
ein eigensinniger, schlampiger, oberflächlicher, unbeholfener Mensch sein — быть упрямым, неухоженным (неряшливым), поверхностным, неуклюжим человеком
Ich heiße Egon, bin verheiratet, habe zwei Kinder. Heute ist Sonntag. Ich sitze bequem in meinem Sessel und sehe mein Fotoalbum durch
Das erste Foto ist sehr schön. Das sind meine Eltern vor ihrer Hochzeit. Die Mutter ist jung und schön. Sie hat das weiße Hochzeitskleid an. Sie sieht glücklich aus. Neben ihr steht mein Vater im schwarzen Hochzeitsanzug. Er ist auch jung und glücklich.
Dieses Foto gefällt mir auch sehr.
Ein verliebtes junges Paar geht an einem Herbsttag durch den Park. Er trägt einen Mantel und eine Brille und hat lockiges Haar. Sie hat eine Hose und eine Jacke an. Das bin ich und meine Frau, meine Ulla. Ichliebesiesehr.
Noch ein Bild. Familienfrühstück. Am Tisch sitzt meine ganze Familie: meine Frau Ulla, meine zwei Kinder und ich. Alle sehen leicht verschlafen aus und sind noch im Schlafanzug. Zum Frühstück gibt es Toast, Eier, Kuchen, Kaffee und Tee.
Auf dem nächsten Foto macht meine Frau Hausarbeit. Sie ist ganz einfach angekleidet. Ihre langen, lockigen Haare sind aber herrlich. Sie hat eine Brille, lange Hosen an. Ihre anderen Kleidungsstücke hängen im Schrank. Sie hat so viele Kleidungsstücke! All das passt nicht mehr in ihren Kleiderschrank. Sie trägt besonders gern Hosen. Seit einiger Zeit benötigt sie eine Brille
Und das sind mein Bruder Olaf und seine Frau Marie. Sie sehen ganz verschieden aus: Ein kleiner Mann mit Brille, Anzug und Krawatte, steht neben einer großen Frau. Die trägt einen Rock und eine Bluse.
Aufgabe 1. Setzen Sie das richtige Wort ein. (Вставьте нужное слово)
Ich sitze — in meinem Sessel.
Das Mädchen ist blond und —.
Meine Schwester trägt eine —.
Wir können am Sonntag —.
Der Hut ist hübsch und — zum Mantel ganz gut.
Mein Freund hat ein trauriges —.
bequem, schön, Brille, kommen, passt, Gesicht.
Aufgabe 2. Ergänzen Sie den Satz. (Дополните предложение)
Wir können die Stadt im Sommer —.
Der Mann hat eine lange —.
traurig, besuchen, Haar, Nase,
Aufgabe 3. Machen Sie ähnliche Dialoge. ( Составьте подобные диалоги )
Liebe Anna! Grüße deine Mutti von mir.
Danke, Ina. Viele Grüße an deine Eltern auch.
Mir gefällt deine Jacke, Egon.
Meine beste Freundin
Freundschaft nimmt einen besonderen Platz in menschlichem Leben ein. Nur der ist im Leben glücklich, wer einen richtigen Freund hat. Freunde helfen immer einander; sie fühlen sich für einander verantwortlich. Meiner Meinung nach kann jeder Mensch nur einige Freunde haben.
Ich bin kontaktfreudig und kenne viele Menschen. Meine beste Freundin heißt Julia. Sie ist sechzehn. Wir sind Freunde von klein an und gehen in dieselbe Klasse. Wenn wir das Abitur gut schaffen, wollen wir gern Lehrerinnen werden.
Jetzt beschreibe ich ihr Aussehen. Julia ist mittelgroß. Sie hat braunes Haar und hellbraue leuchtende Augen. Durch die gesunde Gesichtsfarbe und moderne kurze Frisur, den freundlichen Blick wirkt ihr Gesicht schön und attraktiv. Ich finde sie hübsch. Sie hat einen ausgezeichneten Charakter. Sie sagt immer die Wahrheit, lügt nie. Ihre Ehrlichkeit, Gutmütigkeit und Hilfsbereitschaft insbesondere ihre Zuverlässigkeit finde ich sehr wichtig. Julia ist lebendig, sympathisch und intelligent.
Sie beschäftigt sich mit Musik und Sport in ihrer Freizeit, spielt in einer Korbballmannschaft. Ihre Lieblingsfächer sind Biologie und Geographie. Julia kann stundenlang über ihre Biologie erzählen. Sie liest Bücher gern. Ich lese Bücher auch und wir tauschen oft unsere Meinungen aus, weil meine Freundin ein ausgezeichneter Gesprächspartner ist.
Die Familie meiner Freundin ist nicht groß. Sie sind vier. Sie vertragen sich gut. Ihre Familie ist freundlich und ich gehe oft zu Besuch. Manchmal machen wir interessante Spaziergänge durch unsere Stadt. Das macht uns viel Spaß. Wir besuchen oft Kino, verschiedene Ausstellungen.
Julia ist der einzige Mensch, dem ich alles erzählen kann. Ich vertraue meiner Freundin. Ich schätze diese Freundschaft sehr hoch ein. Ich bin damit zufrieden, dass ich solche zuverlässige Freundin wie Julia habe. 
Wie beschreibe ich meine beste Freundin
Wenn man uns gegenüberstellt, sieht man sofort, dass wir das genaue Gegenteil der anderen sind. – Если нас сопоставить, сразу видно, что мы полная противоположность друг другу.
Ich habe blau Augen, sie braune. Meine lockigen braunen Haare sind schulterlang. – У меня — голубые глаза, у нее – карие. У меня вьющиеся каштановые волосы до плеч.
Mels Haare sind schwarz, ganz glatt und kurz. – Волосы Мел черные, совершенно прямые и короткие.
Ich bin nicht gerade dick, aber gar keinen Fall dünn. – Я не совсем толстая, но, конечно, и не худая.
Mel ist nicht gerade magersüchtig, aber auf jeden Fall dürr. — Мел совсем не анорексик, но в любом случае тощая.
Und was unsere Persönlichkeit angeht, könnten wir nicht unterschiedlicher sein. — А что касается наших личностей, более разными мы и не могли бы быть.
Mel 
Описываем внешность и характер
Äußeres:
Größe — mittelgroß, groß, klein
die Figur — schlank
das Gisicht — schmal, rund, oval, länglich
Haare — halblang, glatt, lockig, fein, kurz, lang
Augen — graublau, graugrün, grün, blau, grau, braun
der Mund — klein, groß
Lippen — schmal, rot, voll
Каким может быть характер?
Ein guter Charakter ist es, wenn man… ist.
Положительные качества:
aufmerksam — внимательный; ordentlich — аккуратный; lustig — веселый; ehrlich — честный; höflich — приветливый; klug — умный; freundlich — дружелюбный; ruhig — спокойный; fleißig — трудолюбивый; brav — послушный; zurückhaltend — сдержанный
Отрицательные качества:
dumm — глупый ; falsch — лживый; schlau — хитрый; schwach — слабый; faul — ленивый; ängstlich — боязливый; ungeduldig — нетерпеливый; nervös — нервный; chaotisch — сумбурный; aggressiv — агрессивный
Примерные предложения для описания друзей
Das ist Anna aus meiner Klasse. – Это Анна из моего класса.
Wir kennen uns seit unserer Kindheit. — Мы знаем друг друга с детства.
Ich finde sie attraktiv / sympatisch / angenehm / hübsch / schön. – Я считаю ее привлекательной / симпатичной/ приятной / красивой.
Sie hat eine schöne Figur. – У нее красивая фигура.
Ich mag Sven. Er ist kreativ / ehrlich / zielbewusst / sachlich / ein Mensch von Charakter. — Мне нравится Свен. Он творческий / честный / целеустремленный / объективный / человек с характером.
Mein Freund ist sehr sportlich. – Мой друг очень спортивный.
Er ist ein guter Schwimmer. – Он хороший пловец.
Er ist mutig / hilfsbereit / witzig. — Он смелый / всегда готовый придти на помощь / юморной.
Fußball mag er über alles. – Он любит футбол больше всего.
Sie ist sehr geduldig. — Она очень терпелива.
Er ist sehr bescheiden. — Он очень скромный.
Sie hat schöne hellblonde / braune / schwarze Haare. — У нее красивые светлые / коричневые / черные волосы.
Еr hat große graue / braune / grüne / blaue Augen. — У него большие серые / коричневые / зеленые / голубые глаза.
Sie ist groß, schlank, dunkelblond. — Она высокая, стройная, темная блондинка.
Урок немецкого языка в 6-м классе по теме «Внешность человека»
Общепедагогические цели и задачи:
Тип урока: комбинированный, с использованием ИКТ
Оборудование: компьютер, ноутбук. мультимедийный проектор, магнитофон, учебник, рабочая тетрадь, карточки.
Ход урока
I. Орг.момент.
Guten Tag, liebe Kinder! Heute haben wir eine ungewonliche Stunde. Bei uns sind unsere Eltern.
II. Речевая зарядка.
Wer hat heute Klassendienst?
Wer fehlt heute?
Der wievielte ist heute?
Ist die Klasse zur Stunde bereit?
III. Основной этап урока.
1. Объявление темы и целей урока. (слайд №1-2)
Wir arbeiten weiter am Thema “ Freizeit”. Und heute unser Thema heißt „Das Äußere des Menschen“.
Сегодня на уроке мы поговорим о внешности человека. Вы узнаете новые слова. Научимся по описанию определять, о каком человеке идет речь. Поиграем в игру «Детектив».
2.Фонетическая зарядка. (слайд № 3)
3. Контроль домашнего задания. (слайд №4)
Erzählt, bitte, wie beginnt gewöhnlich der Morgen? Was macht ihr? С помощью картинок ученики рассказывают о своем начале дня. Для слабых учащихся – опоры.
4. Введение нового лексического материала.
Jetzt machen wir uns mit neuen Wörtern bekannt. Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers? Введение нового лексического материала с опорой на слайды №5-8.
Запись и фонетическая обработка новых слов.
5. Активизация новой лексики.
Und jetzt sagt mir, bitte. Wie können die Haare sein? (слайд № 9)
Wie können die Augen sein? (слайд № 10)
Wie können die Ohren sein? Wie kann der Mund sein? Wie kann die Nase sein? Wie kann man von Wuchs sein? (слайд № 11)
b) Also, wir können einen Menschen beschreiben. (слайд № 12-13)
с) Spielen wir! Das Spielen heißt „Detektive“. Setzt euch an Computer.
Вы должны будете по описанию составить портрет человека. Вам могут помочь ваши родители. Чем меньше вы допустите ошибок, тем больше у вас останется рисунков. (Приложение 2)
6. Музыкальная пауза. (слайд № 14)
(Учащиеся закрывают и открывают руками части тела, о которых поется в песенке).
7. Вопросно-ответная работа.
8. Развитие навыков чтения.
Jörg hat den Hampelmann gemalt und einen Reim über den Hampelmann dabei aufgaben. Lesen wir!(S.170 Üb.5b) (слайд № 17)
Работа над рифмовкой: аудирование, чтение, перевод.
9. Самостоятельная работа.
Schreibe die fehlenden Wörter ein. (Arbeitbuch S.80 Üb.2)
Взаимопроверка. (слайд № 18)
IV. Заключительный этап урока.
Ihr habt sehr gut gearbeitet. (Объявление и анализ оценок).
Und jetzt bekommt ihr die Hausaufgabe. (Приложение 3)
Welche Beschreibung passt zu welchem Bild? Achtung: Sechs der Beschreibungen passen zu keinem Bild!
V. Рефлексия.
Вы довольны своей сегодняшней работой? Насколько?
Выберите смайлик, при помощи которого вы бы оценили свою работу.
Die Stunde ist aus. Auf Wiedersehen! (слайд № 19)
Список литературы и других источников, используемых для подготовки к уроку:
1. И.Л.Бим, «Первые шаги» немецкий язык, 6 класс.
2. И.Л.Бим, Л.М.Фомичева «Первые шаги» немецкий язык, 6 класс, рабочая тетрадь
3. «Kennst du die einzelnen Teile deines Körpers?» Bibliographisches Institut 2006
4. Богданова Н.В., Крячина С.Н. «Немецкий язык для детей» ООО «Диамант» 1999г.
5. G. Kniffka „Meine Freunde und ich“ Langenscheidt 2005 г.
6. Киселева Лейла «Grammatik ganz einfach! »Heinemann 1997 г.
