Сочинение Жилин и Костылин в плену в повести Кавказский пленник Толстого
Главные персонажи повести Л.Н. Толстого «Кавказский пленник» русские офицеры Жилин и Костылин.
Писатель раскрывает две различные судьбы, два противоположных характера людей, принадлежащих одному кругу, дворянскому сословию. Отличие героев заложено автором уже в их очень характерных фамилиях, в их внешности. Жилин невысокого роста, жилистый, энергичный и выносливый. Костылин напротив, крупный, полный, неповоротливый, пассивный и слабовольный.
Молодые люди оказались на Кавказе в период активных военных действий. В это смутное время по местным дорогам допустимо было передвигаться лишь в составе обоза укрепленного группой вооруженных сопровождающих. Но товарищи проявили беспечность, двинулись вперед, оставив обоз далеко позади, и сразу же угодили в плен.
Возможно, удалось бы избежать участи узников, но Костылин вместо того, чтобы открыть огонь из ружья, бросился наутек от преследователей. С одной шашкой Жилину не удалось отбиться от нападавших. Костылина так же постигла неудача, оба встретились в сарае, в далеком горном ауле, закованные в колодки. Поймавший их татарин тут же перепродал пленников, и теперь их хозяином считался Абдул-Мурат.
Новый хозяин сразу же заставил невольников написать письма родным с требованием прислать за них выкуп. Жилин указал неверный адрес, так как для его бедной матери такая сумма была неподъемной.
С первых минут неволи, Жилин отчаянно стремится к свободе. Ему удалось войти в доверие и расположить к себе местных жителей настолько, что он свободно мог гулять по аулу. Пленник наблюдал и замечал все, что происходит вокруг и выбирал удобный для побега момент.
Поскольку от природы он был человеком деятельным, в его руках спорилось любое дело. Из дерева и глины стал мастерить кукол и дарить их ребятишкам. Первую куклу он сделал для хозяйской дочери Дины. Девочку так восхитили игрушки, что она привела других ребят. Детям радость, и пленникам польза, в благодарность дочь хозяина стала приносить невольникам еду, что было очень кстати, поскольку хозяин плохо кормил их.
Жилин не переставал удивлять горцев своим мастерством, вскоре к нему стали обращаться жители и дальних аулов, привозили починить то часы, то замки на ружьях. Однажды они даже просили его вылечить больного татарина.
Поведение Костылина отличалось полной противоположностью. Если Жилин снискал уважение врагов за свою смекалку, мастерство, силу духа и мужество, то его товарищ не заслужил ничего кроме презрения.
Трусость и слабость настолько поглотили его, что он превратился в плаксивого, безвольного нытика. Он не считал нужным занять себя каким-нибудь делом, все дни напролет лежал в ожидании ответа от родственников, в нетерпении даже снова писал им. Он был настолько равнодушен к окружающему, что его участие в первом побеге только провалило все дело. Жуткие условия содержания после того, как их снова изловили, усугубили его состояние, он чувствовал себя больным, на грани смерти, поэтому отказался от предложения Жилина снова бежать.
Смелый и отчаянный Жилин в итоге обретает свободу благодаря своим стараниям и помощи девчушки Дины. Костылина выкупили лишь спустя время, совсем обессиленного.
2 вариант
Лев Николаевич Толстой был настоящим визионером своего времени. Он смог рассказать о своей эпохи столько, сколько не смог другой писатель того времени. Помимо всего известного произведения «Война и мир», Толстой также создал монументальный шедевр русской литературы под названием «Кавказский пленник». Интересной Темой этого произведения является мировосприятия персонажей Жилина и Костылина в плену. Именно это стоит разобрать далее, рассмотрев всё с разных сторон, а также рассказов о позиции автора.
Жилин и Костылин являются персонажами рассказа Льва Николаевича Толстого Кавказский пленник. Эти два персонажа познакомились на дороге, когда они оба спасались от татар. Впоследствии их приняли, так как они не смогли далеко убежать от хорошо вооруженных солдат противника. Основной сутью рассказа является то, что Эти двое людей вели себя кардинально по-разному, когда оказались в плену.
Жилин постоянно хотел на волю и искал пути для осуществления своего желания. Ему стал симпатизировать татарский атаман тем, что Жилин обладал стойкостью, волей и честью. Как понятно из повествования, он не пытался показать свою слабость и всегда отвечал стойка, даже находясь под угрозой смерти. Несмотря на то, что он хотел на волю, Жилин ни в коем случае не собирался становиться предателем, так как в его разуме были понятия чести и достоинства. Он не надеялся на то, что его кто-то спасет. Жилин, проявляя максимальную стойкость характера, пытался спастись самостоятельно и не просил денег для выкупа у своей бедной матери. Образ этого персонажа максимально понятен. Его подробно описал Толстой, используя свой роскошный слог.
Рассматривая образ Костылина, прорисовывается кардинально другая картина. Он сразу же согласился написать письмо, в котором просил о выкупе. Он даже не пытался снижать сумму и был согласен на всё. Всё время, когда Жилин пытался спастись и придумывал свои планы, Костылин просто сидел и ждал, пока письмо дойдет до адресата и получит свой отклик.
Поведение персонажей во время побега
Как ни странно, Жилин смог придумать План побега и осуществить его на практике. Он не стал бросать товарища и взял его вместе с собой, однако из-за слабости характера Костылин не позволил своему товарищу убежать вместе с собой. Он постоянно стонал и жаловался, из-за чего татары вновь схватили их. Чуть позже план был повторен, но Костылин уже не пытался спасти товарища. В итоге Жилину всё же удалось сбежать, а Костылин так и остался сидеть в яме, пока его не выкупили.
Также читают:
Картинка к сочинению Жилин и Костылин в плену в повести Кавказский пленник
Популярные сегодня темы
Рассказчик любил подкармливать хлебом пасущихся лошадей и часами смотреть на добрых и умных животных. Бывало, что пьяный конюх забывал про привязанных на лугу лошадей
Каждое явление осени по-своему уникально. Именно в эту пору заметны косяки улетающих птиц, суета животных в подготовке к зиме. А цветовая гамма листвы, травы просто необыкновенна.
Книга о Карлсоне, который живёт на крыше по авторством А. Линдгрен – это захватывающая и увлекательная история, которая несёт в себе важные воспитательные моменты как для детей, так и для родителей.
Одно из таких творений знаменитого художника Рылова – это картина под названием «Зеленый шум». Над созданием данного полотна, Аркадий Александрович работал около двух лет.
Александр Иванович любил животный мир, он часто включал в свои произведения моменты и случаи с животными, будь какая-то интересная выдумка или рассказ, основанный на реальных событиях.
Краткое содержание рассказа «Кавказский пленник»
Рассказ «Кавказский пленник» был написан в 1872 году и является одним из лучших произведений детской литературы.
Иван Жилин — русский офицер, попавший в плен по неосторожности; человек чести и редкого мужества.
Костылин — сослуживец Ивана, также оказавшийся в плену; трусливый и слабый духом человек.
Абдул-Мурат — горец, который купил Ивана за 200 рублей; в целом добродушный и сговорчивый человек.
Дина — девочка 13 лет, дочка Абдула; помогла Жилину сбежать из плена.
Второстепенные персонажи прописаны кратко и схематично: старик-мудрец; татарин с красной бородой, захвативший Ивана; дети Абдула, горский народ.
Служащий на Кавказе офицер Иван Жилин получает письмо из дома. Он просит отпуск, чтоб навестить больную старую мать и познакомиться с невестой.
Из-за военных действий Жилину приходится ехать вместе с обозом и солдатским конвоем, в какой-то момент они с сослуживцем Костылиным решаются поехать вперед одни.
Когда Жилин поднимается на возвышенность для разведки, его замечает татарский отряд.
Жилин с утра через щель в стене начал наблюдать за бытом горской деревни.
Один из богатых татар пришел оценить пленника как товар, он рад, что поймали русского солдата. Татарин велит дочери Дине принести воды и накормить пленника.
Позже офицера приводят в богатый татарский дом, где новый «хозяин» требует написать письмо домой и попросить выкуп в 3 тысячи рублей. Жилин отказывается, предлагает свою цену – 500 рублей.
После долгого спора татарин уступает, но Жилин пишет письмо так, чтоб оно не дошло, собираясь сбежать.
Выясняется, что Костылина тоже поймали, с него ждут выкуп в 5 тысяч. Жилин требует, чтоб их накормили, одели и поселили вместе.
Одну из кукол взяла себе Дина, но ее разбила бабка-татарка. Иван сделал другую куклу, лучше. Дина стала в благодарность приносить ему хорошую еду и молоко.
Но Абдул не хочет убивать Ивана, он успел привязаться, да и ждет выкуп.
Еще месяц в плену у татар. Каждый день Иван рукодельничал, а ночью рыл подкоп, чтоб убежать.
Когда за Жилиным присматривал младший сын татарина, он взобрался на высокий холм, чтоб изучить местность. Выяснил, в какой стороне крепость.
На четвертую ночь Иван решился, позвал с собой и Костылина, тот нехотя согласился.
Иван и Костылин с большим трудом вышли через подкоп, им пришлось долго пережидать, пока всё успокоится.
Не раз беглецы сталкиваются с опасностью: то залаяла собака, но потом признала прикормившего ее Жилина, то в лесу встретился татарин, перегоняющий скотину, то напугал дикий олень.
Костылин шел очень медленно: он большой, грузный и слабый человек, к тому же изранил ноги. Жилин взял его на закорки и понес, не желая бросать товарища. Но Костылин вскрикнул и привлек внимание татарина-дозорного. Беглецов задержали и вернули в аул.
Абдул суров, приказал обоим писать повторно письма с требованием выкупа, а пока посадил Ивана с товарищем в яму.
Под влиянием старика-татарина Абдул решает: если выкуп не придет через 2 недели, убьет русских солдат.
Ночью Дина приносит длинный шест и спускает его в яму. Жилин зовет с собой товарища, но то сильно разболелся и отказывается бежать.
Иван выбрался, а Дина напоследок попыталась помочь ему снять колодку и дала еды. Иван поблагодарил девочку, пообещав не забывать ее.
С трудом Иван пробирается в колодках через лес и горные тропы.
Костылина привозят через месяц еле живым.
Жилин остается служить на Кавказе.
Герой и его товарищ олицетворяют два жизненных сценария. Один, столкнувшись с угрозой, падает духом и перестает бороться (Костылин), а другой начинает искать пути спасения, при этом старается выручить и товарища (Жилин).
Рассказ имеет поучительный характер. Противопоставляя героев, автор хочет показать, какое поведение можно считать достойным и сильным, с какого героя нужно брать пример.
Жилин и Костылин — сравнительная характеристика
сочинение по литературе 5 класса
Два образа
«Кавказский пленник» — назидательный рассказ Л. Н. Толстого для детей. В нем писатель показал два ярких противоположных образа: смелого и находчивого Жилина и слабого и трусливого Костылина. Контраст между этими людьми усилен экстремальной ситуацией — попаданием в плен.
До плена
Жилин и Костылин — два русских офицера, служащих на Кавказе. Костылин — «мужчина грузный, толстый», поэтому логично предположить, что он больше предпочитает командовать, чем воевать. Да и командир из Костылина никудышный. Он уговаривает Жилина покинуть солдат и продолжить путь вдвоем: «Мочи нет, есть хочется, да и жара». Костылину тяжело выносить даже такие неудобства.
Всю дорогу Костылин думает только о еде, совершенно забывая о возможном нападении горцев. Даже при въезде в ущелье он игнорирует предостережение Жилина: «Что смотреть? Поедем вперед». В этом уже проявляется огромная разница между двумя офицерами.
Жилин — предусмотрительный командир. Он поднимается на гору и замечает горцев. Вдвоем у офицеров были шансы отстреляться, чтобы отступить к обозу. Однако Костылин нарушает уговор, предает боевого товарища и бросается в бегство.
Когда Жилин понимает, что вырваться из ловушки уже не удастся, он принимает мужественное решение: «Не дамся же живой…». Под храбрым офицером убивают лошадь. Жилин до конца пытается отбиться, но, навалившись толпой, горцы берут его в плен.
Снова вместе
Попав в плен, Жилин не приходит в отчаяние. Он с интересом рассматривает аул и запоминает все детали. которые могут пригодиться при побеге.
Жилин безусловно знает о жестокости горцев, однако ведет себя и разговаривает с ними очень смело: «С ними что робеть, то хуже». Даже под угрозой наказания офицер заявляет, что отказывается платить три тысячи рублей. Такое поведение невольно вызывает уважение у врагов: «Джигит урус!».
Во время спора о размере выкупа Жилин вновь встречается с Костылиным. Оказывается, что трус также не смог скрыться. В отличие от Жилина воля Костылина была сломлена еще до плена. Горцы без труда заставили его написать письмо с просьбой заплатить пять тысяч рублей.
Офицеров специально свели вместе, чтобы повлиять на несговорчивого Жилина. Задумка горцев не удалась. Жилин все равно добился снижения выкупа до 500 рублей («Хотите — убивайте, пользы вам не будет»), да еще и вытребовал для себя с товарищем приличное содержание.
Поведение в плену
Костылин полностью смирился с судьбой. Все надежды он возлагает только на выкуп, «считает дни… или спит».
Жилин надеется на собственные силы. Зная, что старуха-мать с трудом сможет собрать даже пятьсот рублей, он отправил письмо на ложный адрес.
Умелые руки Жилина позволили ему добиться доверия Дины и еще большего уважения хозяина. Со всей округи офицеру на починку приносят разные вещи. Слава мастера была нужна Жилину только для отвлечения внимания. Тайком он начал рыть подкоп в сарае, а однажды, взобравшись на гору, наметил путь к бегству.
Первый побег
Инициатива побега принадлежит исключительно Жилину. Ему даже пришлось уговаривать товарища бежать вместе. Костылин с самого начала стал обузой для Жилина. Он постоянно жаловался на усталость и израненные ноги. В порыве раздражения Жилин пожалел о том, что взял «колоду эту с собой… Один бы я давно ушел».
Негативное отношение к Костылину немного смягчается, когда он просит Жилина бросить его и бежать одному. Но пойти на это офицер не может. Жилин мужественно взваливает толстого Костылина на плечи.
Даже с тяжелой ношей Жилин мог бы уйти от преследователей. Беглецов выдал крик Костылина.
Второй побег
Неудача тяжело подействовала на обоих пленников. Костылин в яме разболелся и уже перестал на что-либо надеяться. Даже Жилин не видел выхода из ситуации.
Помогли Жилину дружеские отношения, установившиеся с Диной. Девочка поначалу подкармливала пленников, а затем решилась помочь им бежать. На вторую попытку у Костылину сил не нашлось: «Уж мне, видно, отсюда не выйти».
Жилину удалось сбежать и добраться до казаков. «Еле живого» Костылина выкупили через месяц.
Итоговая характеристика
Жилин в рассказе — пример для подражания, образец мужественного поведения. Этот офицер никогда не отчаивается и верит в собственные силы. Жилин заботится не только о себе, но и о предавшем его товарище.
Костылин вызывает лишь жалость и презрение. Такому человеку нечего делать на войне. Он представляет собой обозу для армии и легкую жертву для врагов.
Сочинение на тему «Жилин и Костылин: разные судьбы», 5 класс
В рассказе Толстого «Кавказский пленник» мы наблюдаем историю о том, как офицеры из русского гарнизона – Жилин и Костылин – попали в татарский плен во времена войны русских на Кавказе. Когда они вместе ехали по опасной дороге, на Жилина напали горцы, Костылин незамедлительно бросился спасать собственную жизнь, он совсем не собирался помочь товарищу.
В плену Жилин не отчаивался, он всё время продумывал план побега из неволи. При этом в плену он совсем не сидел без дела: помогал жителям аула, лепил из глины куколок, чинил разные вещи. Жилин сдружился с татарской девочкой, которая впоследствии помогла ему бежать из плена. Он надеялся лишь на свою силу и смекалку, жалея свою пожилую маму. Жилин понимал, что матери негде будет взять нужную сумму, чтобы освободить сына из плена, поэтому он указал на письме с просьбой выкупа неверный адрес.
Костылин же в силу своей трусливости и нерешительности оставался в сарае, дожидаясь, когда за него принесут выкуп. Он надеялся на постороннюю помощь. Из-за медлительности и слабости Костылина первый побег офицеров из плена провалился. Во второй раз бежать Жилину помогла Дина – девочка, с которой он успел сдружиться. Костылин на этот раз бежать отказался. В итоге Жилин бежал из плена в одиночку, и ему удалось самостоятельно добраться до русского гарнизона, а вот Костылина выкупили только через месяц за пять тысяч, он был в плачевном состоянии.
Жилин и Костылин – полные противоположности. Жилин – сильный и смелый человек, в трудной ситуации он сумел изменить свою судьбу и выбраться из беды, а Костылин смирился со своей судьбой и остался ждать чужой помощи.
Я считаю, что Костылину повезло, если бы его не выкупили из плена, то вскоре его жизнь закончилась бы очень плачевно. Читая рассказ, я сделал для себя вывод, что в любой ситуации всё зависит от нас самих, мы всегда должны бороться до конца. Толстой пытался донести читателю через своё произведение мысль о том, что человек – сам хозяин своей судьбы, и я с этим полностью согласен.
Вместе со статьёй «Сочинение на тему «Жилин и Костылин: разные судьбы», 5 класс» читают:
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». Анализ произведения
Толстой и его друг Садо сопровождали обоз в крепость Грозную, но двигались очень медленно. Заскучав, друзья решили обогнать обоз и поехать чуть быстрее. Оторвавшись от остальных, молодые люди попали в засаду к чеченцам. Эта история закончилась бы намного хуже, если бы чеченцы не планировали взять товарищей живыми и не стреляли. Лошади подо Львом и Садо были резвые и смогли ускакать от неприятеля. К сожалению, из верховых, сопровождающих обоз, пострадал молодой офицер, лошадь которого подстрелили. Животное упало и своим телом придавило юношу, а подъехавшие чеченцы изрубили верхового на куски. Произошедшее событие запало в сердце писателю, и в 1872 году в журнале «Заря» впервые был напечатан рассказ «Кавказский пленник».
Главная мысль рассказа — яркое противопоставление храброго, умного и оптимистичного мужчины своему товарищу — человеку пассивному, жалеющему себя, быстро сдающемуся и вялому. Один герой в любой ситуации остаётся мужчиной, старается найти выход из страшного положения и, в конце концов, добивается своего — освобождается из плена. Второй же персонаж сдаётся сразу же, как только попадает в плен, и только чудо помогает ему выбраться из плена еле живым. Мораль произведения: никогда не стоит сдаваться, желаемое будущее мы творим только собственными руками.
«Кавказский пленник». Краткое содержание
События «Кавказского пленника» разворачиваются во время Кавказской войны (1817-1864; военные действия Русской императорской армии, связанные с присоединением районов Северного Кавказа). Офицеру Жилину приходит письмо от матери, в котором женщина зовёт его домой. Выехать одному просто так нельзя — ведь легко можно попасть в засаду, поэтому Жилин отправляется домой, попутно сопровождая обоз. Вместе с ним едет и другой офицер — Костылин. Обоз едет медленно, с остановками, день стоит жаркий, и Жилин предлагает попутчику ехать одним, без сопровождения.
Едва оторвавшись от обоза, молодые люди встречают горцев. Костылин бросает товарища и уезжает, а Жилина захватывают в плен. Привезя пленника в аул, один татарин продаёт Жилина другому — Абдул-Мурату — теперь русский офицер принадлежит другому «хозяину». Позднее выясняется, что и Костылина тоже пленили. Жилин выторговывает себе право прилично питаться, жить вместе со своим собратом по несчастью и ночью быть свободным от колодок.
В.А. Поляков. Иллюстрация к поэме М. Ю. Лермонтова «Кавказский пленник», 1900
Татары не планируют убивать русских — они требуют, чтобы офицеры написали письма домой с требованием за них выкупа. Костылин пишет письмо с требованием уплаты в пять тысяч рублей, Жилин же специально пишет неверный адрес, чтобы письмо точно не дошло до матери. Он понимает, что у пожилой женщины нет столько денег и если она попытается собрать выкуп, то вконец разорится.
Днём пленникам позволяют выходить на улицу, правда передвигаться они могут только в колодках. Костылин предпочитает сидеть и жаловаться на жизнь или спать, Жилин же проводит время на свежем воздухе, изготавливает детям куклы. Благодаря своему таланту офицер устанавливает почти что дружеские отношения с тринадцатилетней дочерью Абдул-Мурата — Диной. Девочка боится пленника, но в то же время он ей и интересен. Она с радостью играет в его куклы и даже тайком приносит ему молоко и лепёшки. Тем временем Жилин не только помогает татарам чинить вещи и делает игрушки детям, но и осматривается по сторонам, планируя свой побег.
Костылин долго не решается бежать, но в конце концов соглашается. Пленники долго бредут в темноте по камням, чужие, подаренные татарами сапоги, мешают им идти, и юноши вынуждены идти босиком. Обессиленные, с изрезанными от камней ногами, они продолжают двигаться по направлению к своим, но Костылин всё сильнее и сильнее отстаёт. Внутренне Жилин понимает, что в одиночку он двигался намного бы быстрее, но не может оставить товарища. Когда Костылину совсем уже невмоготу, Жилин несёт его на закорках.
В.А. Поляков. Иллюстрация к поэме М. Ю. Лермонтова «Кавказский пленник», 1900
Среди всех обозлённых татар лишь маленькая Дина хорошо относится к Жилину. Она продолжает приносить ему лепёшки, а вскоре рассказывает, что к аулу приближаются русские и татары хотят избавиться от пленных, не дожидаясь выкупа. Костылин окончательно отчаивается, беспрестанно ноет и заболевает.
Жилин понимает, что теперь ему может помочь только Дина, и просит девочку принести ему длинный шест. Он полагает, что девочке не хватит смелости, но в одну из ночей она приносит палку и спускает в яму к пленным. Понимая, что в прошлый раз они попались татарам только из-за Костылина, Жилин всё же предлагает своему товарищу по несчастью бежать вместе с ним. Но Костылин настолько пал духом, что и переворачивается с трудом, а уж о побеге и речи быть не может.
Дина помогает Жилину выбраться из ямы, даёт ему в дорогу лепёшек и в слезах прощается с ним. Обессиленный, в колодках, офицер с огромным трудом добирается до своих, под конец чуть было не попав в ещё одну засаду к татарам. Через некоторое время освобождается и Костылин — татары получают за него выкуп и отпускают. Однако пленный Костылин к этому времени находится уже почти при смерти.
Главные герои
В плен Жилин попадает из-за трусости своего напарника, но он не винит другого офицера. Несмотря на то, что побег возможен только благодаря усердному труду Жилина (именно он делает подкоп и учится ориентироваться на местности), герой не бросает в трудную минуту своего «товарища» и уговаривает бежать вместе. В лесу, когда Костылин совершенно теряет силы, Жилин также не бросает его, а во время второго побега продолжает подбадривать и уговаривать его совершить вторую попытку вырваться на свободу.
Русский офицер Жилин — это герой, до конца остающийся благородным по отношению ко всем.
Костылин — офицер, выходец из богатой семьи, грузный, слабый и в моральном, и в физическом плане. Из-за его трусливого побега во время атаки горцев, татары захватывают в плен обоих офицеров. Костылин смиренно принимает условия жизни в плену, постоянно жалеет себя и надеется только на выкуп. Моральная скудость мужчины точит и его физические силы — он заболевает не от полученных ран, а от того, что уже давно сдался.
Получив второй шанс на побег, Костылин так и не решается снова побороться за свою свободу. В итоге, благодаря полученному выкупу, Костылин покидает плен, хотя сам уже находится почти при смерти.
Офицер Костылин — это трусливый и подлый персонаж, не способный найти в себе силы, чтобы противостоять врагу и бороться за собственную жизнь. Его слабая воля и трусость становятся не только причиной пленения русских офицеров, но и провала совместного побега. Тем самым Костылин не только ухудшает своё положение, но и усложняет путь к спасению другого человека.
Жилин и Костылин. Анализ героев
«Кавказский пленник» Л.Н. Толстого построен на сравнении и противопоставлении двух центральных персонажей. Жилин и Костылин являются антагонистами не только по внешности, но и по характеру.
Жилин соответствует собственной фамилии — сухощавый, мускулистый; ловкий и выносливый.
Костылин также «получает» свою фамилию не просто так — но, к сожалению, он не является костылём-помощником другим, наоброт, он мешает здоровым сильным людям, они в нём не нуждаются. Костылин — мужчина в теле, грузный и неуклюжий.
Костылин богат, его родственники могут выплатить за офицера выкуп в пять тысяч рублей.
У Жилина нет богатых родственников (или он не желает к ним обращаться). У него только мать, для которой пятьсот рублей для выкупа — неподъёмная сумма.
Жилин оптимистично смотрит на любую ситуацию и, даже попав в плен к горцам, сразу же решает, что сможет сбежать от своих «хозяев».
Костылин смиряется с судьбой пленника и ничего не делает, чтобы улучшить своё положение.
Несмотря на то что офицеры находятся в плену и ждут выкупа (а Жилин тайком готовит побег), Жилин всё равно находит себе занятие на каждый день — он мастерит куклы детям, чинит разные вещи, рукодельничает.
Костылин всё своё время уделяет сну и жалобам на жизнь.
Поведение в экстренной ситуации
Как только татары нападают на офицеров, Костылин тут же бросает своего напарника и пытается спастись бегством.
Жилин, несмотря на подлость товарища, не только берёт его с собой во время побега, но и тащит на себе офицера, когда тот уже не может идти. Во время второго побега Жилин также зовёт с собой пленника.
Смысл названия рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»
В своём произведении Л.Н. Толстой выступает в роли рассказчика, повествующего об истории человека, храброго сердцем и сильного духом. Его притча-быль доказывает, что человек — творец своего счастья, и каждый из нас получает то, чего достоин.
Название рассказа Л.Н. Толстого является отсылкой к поэме А.С. Пушкина с таким же названием. Однако помимо некоторых общих мотивов, «Кавказский пленник» Толстого имеет собственный глубокий смысл. Причём значение словосочетания «кавказский пленник» можно рассмотреть с нескольких сторон.
Первый смысл, самый очевидный: кавказский пленник — это любой пленённый человек. В данном случае это офицер, попавший в плен на Кавказе.
Второй смысл названия «Кавказский пленник» заложен в персонаже Костылина — он находится в плену Кавказа и сложившихся обстоятельств. Он был и будет оставаться пленником по своей сути, так как ничего не делает, чтобы стать свободным, чтобы улучшить своё положение, чтобы бороться за жизнь.
Кавказским пленником является и Жилин, но не только потому, что попал в плен, но и потому, что никак не может «вырваться» с Кавказа. У него была попытка поехать к матери и, возможно, найти в родном месте себе невесту и остаться там. Но он попадает в плен и вновь возвращается в крепость, думая о том, что, видимо, Кавказ — и есть его судьба.
Пленниками являются и сами горцы. Они не могут отдать свою родную землю чужакам, им приходится бороться за свободу и убивать людей — даже тех, к которым они относятся с симпатией. Даже Дина — маленькая добрая девочка — вынуждена покориться власти семьи и продолжать жить так, как заведено в её ауле.
Все персонажи рассказа «Кавказский пленник», по сути, являются пленниками Кавказа — каждый по-своему, но пленён горами и обстоятельствами, несмотря на личные особенности и характер.
