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Текст «Мое любимое животное» на немецком. Сочинение «Mein Lieblingstier» с переводом
Текст «Mein Lieblingstier»
Wenn ich jetzt jemanden sagen höre, daß er Tiere mag, glaube ich nicht sofort. Es können auch nur leere Worte sein. Denn zur Liebe gehören die Sorge um das Tier und das große Verantwortungsgefühl. Nur gutherzige Menschen können richtige Tierfreunde sein.
Ich bin ein richtiger Tierfreund. Ich habe zu Hause eine Katze, sie heißt Murka. Murka ist 3 Jahre alt, sie ist schwarz, klug und sehr nett. Sie ist immer lustig und spielt sehr gern. Ich füttere sie regelmäßig. Die Katzen sind Fleischfresser. Sie brauchen Eiweiß, das es in Fleisch, Milch, Fisch und in Eiern gibt. Fleisch gebe ich am besten roh. Jeden Tag muß frisches Trinkwasser für Murka bereit stehen. Ich kämme Murka, das gefällt ihr.
Leider kann ich Murka auf Spaziergänge nicht mithohmen. Sie hat Angst. Es ist sehr gemütlich, mit Murka am Abend ein Buch zu lesen. Sie sitzt neben mir und schnurrt. Den ganzen Tag ist Murka allein zu Hause. Ich bin in der Schule und meine Eltern arbeiten. Ich glaube, sie schläft den ganzen Tag. Aber wie froh ist sie, wenn wir am Abend nach Hause zurückkehren! Sie schnurrt und geht überall mir nach. Sie will spielen und ich spiele mit ihr. Ich liebe Murka sehr und verbringe gern meine freie Zeit mit ihr zusammen.
Перевод текста «Мое любимое животное на немецком»
Если я слышу, как кто-то говорит, что он любит животных, я не верю сразу. Это могут быть только пустые слова. Потому что любовь — это забота о животном и большая ответственность. Только люди с добрым сердцем могут быть настоящими друзьями животных.
Я настоящий любитель животных. У меня дома кошка, ее зовут Мурка. Мурке 3 года, она черная, умная и очень милая. Она всегда веселая и любит играть. Я кормлю ее регулярно. Кошки являются хищниками. Им нужен белок, который содержится в мясе, молоке, рыбе и яйцах. Я люблю давать мясо в сыром виде. Каждый день свежая питьевая вода должна стоять у Мурки. Я расчесываю Мурку, ей это нравится.
К сожалению, я не могу взять Мурку на прогулки. Она боится их. Вечером очень уютно читать книгу с Муркой. Она сидит рядом со мной и мурлычет. Целый день Мурка одна дома. Я в школе, и мои родители работают. Я думаю, что она спит весь день. Но как она счастлива, когда мы возвращаемся домой вечером! Она мурлычет и ходит повсюду за мной. Она хочет играть, а я играю с ней. Я очень люблю Мурку и люблю проводить с ней свободное время.
Сборник текстов о животных на немецком языке
специалист в области арт-терапии
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Илекский зоотехнический техникум – филиал
федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
“ Оренбургский государственный аграрный университет”
профессионально – ориентированных текстов
Урок немецкого языка по теме «Животные»
Цель: Научить использовать приобретенные лексические и грамматические знания в устной речи (диалогической, монологической) в игровой ситуации.
Задачи:
Речевой материал: УМК “Горизонты ” (5 класс).
Тип урока: обобщающий урок.
Оснащение урока:
Ход урока
1. Организационный момент
2. Объявление цели урока
— Heute in der Stunde werden wir lesen, sprechen und spielen. Um das Thema der Stunde zu nennen, musst ihr ein Rebus rechnen!
— Was für ein Tier ist das?
3. Речевая зарядка. Повторение названий животных
MS, KNRVGL, KӒGR, LM, KTZ, BR, LW, FCHS, KH, MRSCHW
Die Maus, der Kanarienvogel, das Känguru, das Lama, die Katze, der Bär, der Löwe, der Fuchs, die Kuh, das Meerschweinchen
Это точно!
Wie heißen richtig die Tiere?
KATZEMAUSSCHWEINPFERD
4. Развитие языковой компетенции. Обучение аудированию с пониманием услышанного
— Kinder, hat euch das Lied gefallen? Wir können jetzt also leicht Deutsch sprechen. Unsere Stimmbänder sind dazu vorbereitet.
5. Развитие речевой компетенции. Активизация лексико-грамматического материала в режиме игры
— Hӧrt die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten!
1) Er ist klein. Er ist gelb. Er kommt aus Spanien. Er kann fliegen und schӧn singen. Er mag das Korn. (der Kanarienvogel)
2) Er ist groβ. Er ist grau. Er kommt aus Afrika. Er kann laufen. Er mag Gras und Blätter. (der Elefant)
3) Sie ist groβ. Sie ist weiβ, braun und schwarz. Sie kommt aus Ruβland. Sie kann laufen. Sie mag Gras. (die Kuh)
Er ist sehr fein.
Er läuft um die Wette.
Er frisst Gras und Blätter.
(Der Hase)
Er ist sehr fleiβig.
Er ist fleiβig. Das weiβ ich.
Seine Stacheln sind spitz.
Er frisst Beeren, Pilze.
(Der Igel)
Im Wald ist es kalt.
Der Wolf lebt im Wald.
Er ist böse, er ist grau.
Er läuft schnell und frisst Hasen
(Der Wolf).
6. Развитие речевой компетенции. Развитие творческих умений учащихся
— Arbeiten wir in Paaren. Nehmt, bitte, Blätter. Schreibt andere Rätsel über Tiere. Brauchen wir diesen Plan.
Der Plan:
Er/Sie/Es ist groβ/klein/mittelgroβ.
Er/Sie/Es ist schwarz/gelb/grau.
Er/Sie/Es kommt aus Afrika/ Asien/ Amerika.
Er/Sie/Es kann schwimmen/springen/laufen/singen.
Er/Sie/Es mag Fisch, Fleisch/ Salat/ Gras/ Milch/ Honig.
7. Физкультминутка
— Wollen wir ausruhen!
Ich kann springen: hopp, hopp, hopp.
Ich kann gehen: top, top, top.
Ich kann tanzen: tru-la-la.
Ich kann stehen: ti-ta-ta!
8. Развитие речевой компетенции. Развитие умений чтения. Повторение и систематизация лексико-грамматического материала
— Und jetzt lessen und ergänzen wir die Texte über die Tiere.
Mein Lieblingstier ist der Elefant. Der Elefant kommt aus Afrika oder aus Asien. Er ist stark und groβ. Er ist grau. Ich mag auch Lӧwen. Sie sind groβ und stark und wohnen auch in Afrika. Aber sie wohnen nicht in Asien.
Mein Lieblingstier ist der Penguin. Er wohnt in der Antarktis und in Südafrika. Er ist nicht groβ aber sehr lieb. Er ist schwarz und weiβ. Er mag Schwimmen und er mag Fische. Ich mag aber auch Kaninchen. Ich habe ein Kaninchen. Er heiβt Tom und ist sehr lieb. Es ist braun und weiβ. Er mag Salat.
9. Развитие речевой компетенции. Отработка навыков монологической речи
— Sammeln wir die Texte auf einem Plakat (Unsere Haustiere) (На доске висит плакат по теме «Unsere Haustiere», учащиеся представляют свои рассказы о животных и размещают их на плакате.)
10. Объявление домашнего задания
— Malt ein Fantasie-Tier und beschreibt es.
11. Итог урока
— Liebe Kinder! Wir haben heute alles wiederholt! Wir haben heute gut und fleißig gearbeitet!
— Ich danke euch für die Arbeit. Ihr seid fleißig. Ihr bekommt alle gute Noten. Gebt mir eure Schülerhefte/Hausaufgabenhefte her. (слайд)
