Презентация по обучению грамоте 1 класс. Рассказ по сюжетным картинкам.
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Обучение грамоте 1 класс. Рассказ по сюжетным картинка ГБОУ СОШ №567 составила учитель нач. кл. Плешкова Е.Е.
устная письменная Р Е Ч Ь – способность говорить, говорение. Разговор, беседа.
С а м о о ц е н к а усвоил, не испытываю трудностей; иногда испытываю трудности; надо поработать.
Номер материала: ДБ-554524
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
В российском регионе отменили выпускные вечера в школах из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Треть россиян за полгода не прочли ни одной книги
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Российские учителя смогут получить 6 млн рублей на инновационные проекты
Время чтения: 2 минуты
В рейтинг лучших вузов мира Quacquarelli Symonds вошли 48 российских университетов
Время чтения: 1 минута
Просмотр телевизора ухудшает когнитивные функции
Время чтения: 3 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация на тему: Рассказ по сюжетной картинке. Отработка понятия «слово»
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Рассказ по сюжетной картинке. Отработка понятия «слово». Работу выполнила: Учитель начальных классов Кузнецова Диана Андреевна МАОУ СОШ №33 г.Новороссийск, 2017г
Изобрази животное голосом
Спасибо за внимание.
Номер материала: ДБ-677371
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Треть россиян за полгода не прочли ни одной книги
Время чтения: 1 минута
Ученые сделали мармеладки в форме белков, чтобы помочь слепым детям изучать химию
Время чтения: 2 минуты
Каждый третий школьник отстает в учебе
Время чтения: 3 минуты
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Раннее начало пар негативно сказывается на успеваемости студентов
Время чтения: 2 минуты
Российские учителя смогут получить 6 млн рублей на инновационные проекты
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по обучению грамоте Рассказ по сюжетной картинке
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Обучение грамоте по Букварю 11 сентября. korolevairin korolevairin
М ма ам мам ама му ум мум уму ма ам мам аму му ум мум ума
776 г. korolevairin
Запасливый ёжик составление рассказа по сюжетным картинкам
Какое время года изображено на картинках? Как ты догадался? Что делает ёжик?
Восстанови последовательность событий 1 2 3 4
Что придумал зверёк, чтобы сразу унести все яблоки? Как ты думаешь, зачем ёжику столько яблок?
Выбери наиболее удачный заголовок: «Запасливый ёжик» «Как ёж унёс урожай яблок» «Ёжик и яблоки»
Составь план сочинения-повествования 1. Вступление. Большой урожай яблок. 2. Основная часть. Необычный способ сбора урожая. 3. Заключение. Вкусное лакомство.
Подбери как можно больше слов-признаков к словам ёжик, яблоки. Ёжик (какой?) … Яблоки (какие?) …
Проверь себя! Ёжик собрал урожай яблок. Зверёк залез на дерево. Он спрыгнул с ветки иголками вниз. Все яблоки накололись на иголки. Ёжик побежал домой.
Образец сочинения. Как ёж унёс урожай яблок. Наступила осень. На яблонях созрели сочные плоды. Ёжик целый день трудился и собрал большой урожай аппетитных яблок. Зверёк задумался, как одному унести столько яблок. И тут ему в голову пришла замечательная идея! Ёжик залез на ветку, которая была как раз над собранными яблоками. Он спрыгнул с дерева и упал иголками на яблоки. Все плоды накололись на иголки ежа. Ни одного яблока не осталось. Довольный ёжик побежал домой. Теперь до зимы запасливый зверёк будет лакомиться вкусными плодами.
Работа в группах korolevairin
Обучение письму 11 сентября. korolevairin korolevairin
ПОЛОСАТЫЕ СТИХИ Полосатые тигрята от рожденья полосаты. Есть полоски y енота, и y зебры их без счёта. Есть полоски на матрасе и полоски на матроске. Есть полоски на террасе и полоски на березке. Есть красивые полоски у рассвета и заката. Но встречаются ребята – все от грязи полосаты. Не хочу о них писать в полосатую тетрадь. Г. Сапгир Панова В.В.
Оцените себя к п Панова В.В.
Номер материала: ДБ-1297466
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Треть россиян за полгода не прочли ни одной книги
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения готовит программу модернизации педагогических вузов
Время чтения: 1 минута
Российские учителя смогут получить 6 млн рублей на инновационные проекты
Время чтения: 2 минуты
Раннее начало пар негативно сказывается на успеваемости студентов
Время чтения: 2 минуты
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
В рейтинг лучших вузов мира Quacquarelli Symonds вошли 48 российских университетов
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по русскому языку в 1 классе. Развитие речи. Составление текста по серии картинок.
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Урок русского языка в 1 классе. Развитие речи.Рассказы описательного характера.Составление рассказа по серии сюжетных картинок ( кормушка). Составила презентацию учитель начальных классов МБОУ «Васильевская СШ» Республика Крым Сулейманова Г.К.
Опять погода стужей дышит, Зато на окнах сквозь лучи, Мороз опять узоры пишет Своей серебряной парчи… А.М.Жемчужников
Кормушка Суровая, пришла, з..ма. Белым, покрыл, сне. к..вром, землю. Гол..дно, птич(?)кам. Занесло,к..рмушки, снегом.
Пришла суровая зима.Снег покрыл землю белым ковром. Птичкам голодно. Кормушки занесло снегом.
В парк, дети, они, кормушку, корм.
В парк пришли дети. Они расчистили кормушку и насыпали корм.
Берегите и охраняйте птиц!
Номер материала: ДБ-305210
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
В российском регионе отменили выпускные вечера в школах из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Российские учителя смогут получить 6 млн рублей на инновационные проекты
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки России выделит до 600 млн рублей для проведения научных проектов мирового уровня
Время чтения: 1 минута
Треть россиян за полгода не прочли ни одной книги
Время чтения: 1 минута
В России выросло число обучающихся во вторую смену
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по обучению грамоте 1 класс по программе 21 век
специалист в области арт-терапии
Описание презентации по отдельным слайдам:
Рассказ по сюжетной картинке Выполнила учитель начальной школы Величко М.А.
Коль крепко дружишь ты со мной, Настойчив в тренировках, То будешь в холод, в дождь и зной Выносливым и ловким… Загадка СПОРТ
АТЛЕТЫ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ
ЗАГАДКИ Через поле напрямик Скачет белый воротник. У девочки в корзинке Лежит живой клубочек. Не лает, не кусает. Мяучит и играет.
Знают всё о ней соседи, Ведь живут в одном лесу. Знают волки и медведи Про обманщицу … Смешные бусинками глазки, Как будто к нам пришла из сказки. Панически боится кошек, Большой любитель хлебных крошек.
Лежала под елками Подушечка с иголками. Лежала, лежала, Да побежала. Летом по лесу гуляет, Зимой в берлоге отдыхает.
Игра «Угадай вид спорта»
Работа по учебнику
ИТОГ УРОКА. Спасибо, спорт, За то, что ты веселый, За то, что бодрость даришь нам с утра. За красоту и мужество футбола, Тебе физкульт-ура! Физкульт-ура!
Урок 3
РАССКАЗ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНКЕ
Цели: способствовать развитию связной речи учащихся; формировать умение составлять рассказы на заданную тему, устанавливать пространственные отношения между объектами (за, перед, между и т. д.); работать над выразительностью речи.
Ход урока
I. Организационный момент.
Прозвенел уже звонок, начинается урок.
Куда мы с вами попадем – узнаете вы скоро.
В стране далекой мы найдем помощников веселых.
II. Введение в тему урока.
– Ребята, вы любите заниматься спортом?
– Какой вид спорта вам нравится? Почему? (Свободные высказывания детей.)
Показ иллюстрации с изображением горы Олимп.
– В Древней Греции много веков назад стали устраивать состязания атлетов в силе, ловкости и быстроте. Самые знаменитые спортивные состязания в городе Олимпии получили название Олимпийских игр. Первая Олимпиада состоялась в 776 г. Сначала олимпийцы состязались только в скорости бега, но со временем в программу олимпийских соревнований вошли также борьба, пентатлон (пятиборье: бег, прыжки в длину, метание диска, метание копья и борьба). Проходили даже кулачные бои и гонки на колесницах. На олимпийских празднествах устраивались и конкурсы искусств: поэты читали стихи и гимны, сложенные в честь игр, ораторы прославляли победителей.
Второе рождение Олимпийских игр произошло уже в 1896 г. в Афинах, где состоялись международные спортивные состязания. В наше время стали проводиться и зимние Олимпийские игры, которые называют Белыми олимпиадами.
В память о первых олимпиадах за несколько дней до открытия очередных игр в греческом городе Олимпии стартует факельная эстафета. Зажженный факел начинает долгое путешествие к олимпийскому стадиону – на самолетах и поездах, автомобилях, велосипедах, мотоциклах. И вот факел в руках бегуна. Спортсмен поднимается к огромной чаше «светильника», установленного на стадионе, и зажигает олимпийский огонь, который не гаснет, пока продолжаются Игры.
III. Объявление темы и постановка целей урока.
– Мы сегодня будем наблюдать за одним очень интересным соревнованием, хоть и не на Олимпийских играх.
IV. Работа по теме урока.
1. Работа по карточкам.
– Интересны участники этого соревнования. Отгадайте, кто они?
Карточка 1. Маленький, беленький – По лесочку прыг-прыг, По снежочку тык-тык! (Заяц.) Карточка 2. У порога плачет, коготки прячет, Тихо в комнату войдет – Замурлычет, запоет. (Кошка.)
Рыжая плутовка, Хитрая да ловкая, В сарай попала – Кур пересчитала. (Лиса.)
Живет в норке, грызет корки, Короткие ножки, боится кошки. (Мышь.) Карточка 5. Лежала между елками Подушечка с иголками. Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. (Еж.) Карточка 6. Хозяин лесной просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой. (Медведь.)
– Какие загадки об этих животных знаете вы?
Под полом таится, кошки боится. (Мышка.) Мордочка усатая, шубка полосатая, Часто умывается, но с водой не знается. (Кошка.) Летом серый, а зимой белый. (Заяц.) У кого из зверей Хвост пушистей и длинней? (Лиса.) Катится клубочек совсем без иголок,
Вместо ниточки триста колючек. (Ежик.)
Зимой спит, летом ульи ворошит. (Медведь.)
– Всех этих животных объединила любовь к спорту.
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом крепко дружим.
Спорт – помощник, спорт – здоровье,
Спорт – веселая игра!
2. Игра «Угадай вид спорта».
Учитель демонстрирует предметы (иллюстрации), дети называют вид спорта: очки (плавание), шайба (хоккей), перчатка (бокс), ракетка (теннис) и т. д.
3. Работа по учебнику.
– В чем соревнуются звери?
– Какое настроение у соревнующихся?
– Теперь вы знаете, ребята, что именно бег был первым включен в программу Олимпийских игр.
4. Коллективная работа. Составление рассказа по сюжетной картинке.
Успех, друзья, не сразу нам дается,
Он требует и воли, и труда.
Победы в спорте тот добьется,
Кто не сдается и не зазнается,
Кто тренируется всегда.
5. Установление пространственных отношений между объектами (за, перед, между и т. д.).
– Кто за кем? Расскажите. (Кот за зайцем. Лиса за котом. Мышка за лисой. Медведь за мышкой. Ежик за медведем.)
– Сколько получилось предложений? (5.)
– А сколько дано схем-полосок предложений? (6.)
– Почему? Какого предложения не хватает? (Заяц бежит впереди всех.)
6. Игра «Предложение на заказ».
Учитель называет слово, которое обязательно должно быть в предложении: перед, между.
7. Выявление сходства и различия в объектах.
– Пока мы занимались, наши спортсмены закончили соревнование и после финиша вышли на беговую дорожку вновь, но лишь для того, чтобы сфотографироваться.
– Кто сфотографировался первым? (Еж.)
– Что вы заметили, ежик как-то изменился? (Ежик бежал последним, а сфотографировался первым, на голове красуется цветок.)
– Сравните остальных животных. (Дети находят черты сходства и различия.)
V. Итог урока.
– Я предлагаю сделать общую «фотографию» наших спортсменов. Нарисуйте.
– Объясните последовательность расположения животных на фотографии. (По росту: медведь, лиса, кот, заяц, еж, мышка. По скорости: различные варианты. По алфавиту: еж, заяц, кот, лиса, медведь, мышка.)
На доске – иллюстрация с изображением пьедестала.
– Как вы думаете, кто занял 1-е место в соревнованиях? 2-е? 3-е? Объясните.
Спасибо, спорт, за то, что ты веселый, За то, что бодрость даришь нам с утра, За красоту, и мужество, и ловкость! Физкульт-ура! Физкульт-ура! Физкульт-ура!
