Рассказ про горные породы 3 класс

Доклад-сообщение Горные породы

На нашей планете в недрах земли огромное количество ископаемых, их принято называть горными породами. В основном горные породы состоят из совокупности минералов, которые находятся в земной коре.

К горным породам относят не только твердые тела, но и воду, природный газ и нефть.

Термин «горные породы» ввел в 1798 году геолог В.М. Севергин. Данный термин обобщил все известные на тот момент науки по изучению земной коры и пород, которые в ней есть.

Горные породы часто классифицируют по составу:

Существует три класса горных пород.

Магматические горные породы

Название пошло от того, что данный класс горных пород образуются с магмы. Такие породы обычно очень твердые и находятся глубоко в земле, где преобладают высокие температуры.

К данному классу породы относят гранит, который составляет самый больший процент встречаемых на Земле горных пород.

Гранит образуется не в чистом виде, в его составе очень много цветных и драгоценных металлов.

Если магма застывает в недрах земли, то порода образуется с крупными кристаллами, если же она выливается наружу и застывает на поверхности, то данная порода имеет мелкую кристаллическую структуру.

Осадочные породы

Данный вид пород образуется в основном на поверхности земли. Образование происходит в то время, когда осадки собираются на дне водоема или на суше, под действием сил земного притяжения.

Осадочные породы делят на три подвида:

Химические

Такие породы образуются в основном на дне водоема с калия и соли. Как раз эти породы и называют калиевыми солями, которые мы часто используем в промышлености.

Органические (органогенные)

Данный подвид пород образуется с остатков растений и животных на дне водоема. Такие осадки могут собираться миллионы лет, прежде чем образовать породу.
Органические осадочные породы составляют 70% всей поверхности земли.
К ним относят известняки, горючие породы и фосфориты.

Обломочные

Такие породы обрели свое название, за счет того, что они образуются с обломков различных пород. В основном такие породы образуются с мелкого дробления пород, они часто используются в промышлености, а точнее в строительстве. К таким породам принято относить песок, щебень, гальку и глину.

Метаморфические породы

Если обобщить, то метаморфические породы это видоизменения в осадочных и магматических породах. Такие породы возникают вследствие высокого давления или перепадов температур.

Картинка к сообщению Горные породы

Презентация по окружающему миру на тему «Горные породы » (3 класс)

специалист в области арт-терапии

Описание презентации по отдельным слайдам:

Презентация составлена по материалам ИНТЕРНЕТА учителем начальных классов МБОУ «СОШ №24» г. Кемерово Аксёновой В.Я.

Работа с учебником с. 5

Этот материал тебе знаком, но в нём есть новые сведения. Прочитай и расскажи, что ты узнал нового.

Поверхность, по которой мы ходим, твердая. Она нас выдерживает. Поверхность Земли состоит из особых ГОРНЫХ ПОРОД

Работа с учебником с. 6

Рассмотри рисунок на с.6 и опиши неживую природу.

Горные породы Речная галька Морская галька Песок Известняк Глина Гранит Мрамор Каменная соль Базальт Каменный уголь

При извержении из недр Земли расплавленных горных пород образуются магматические породы. Это — гранит, андезит, базальт, габбро, перидотит. Раскаленная масса поднимается по природным трещинам, постепенно остывает и затвердевает. 1. Магматические Отвесная горная стена, сложенная магматической горной породой базальт. Базальт черного цвета. Базальты также занимают огромные площади дна океанов. Это ценный строительный и облицовочный материал.

При извержении вулкана раскаленные огненные потоки магмы вырываются из глубин Земли

Потоки магмы изливаются на поверхность Земли и остывают. Это приводит к образованию ГОРНЫХ МАГМАТИЧЕСКИХ ПОРОД

ГОРНЫЕ ПОРОДЫ ГРАНИТ БАЗАЛЬТ

Работа с учебником с. 7

Прочитай текст и выскажи предположение: почему их называют осадочными горными породами?

2. Осадочные Из обломков древних пород, разрушаемых ветром и резкими перепадами температур, возникают осадочные породы. Такие обломки и песчинки часто вместе с остатками растений и животных накапливаются на дне океанов и морей. Образуются известняк, песчаник, гипс, глина, гравий, торф, уголь, нефть. Мелкие обломки кварца превращаются в песок — строительный материал и сырье для стекла. Количество песка в мире огромно. И широко его применение. Каменный уголь — важное полезное ископаемое. Используется в качестве топлива.

Большая часть земной поверхности покрыта слоем осадочных пород Известняк Каменный уголь Торф

Каменный уголь образовался из остатков древних гигантских растений, папоротника

Этапы образования каменного угля

Образование торфа Мох сфагнум

Вывод: Поверхность Земли состоит из особых горных пород, большинство из которых твердые. Образование горных пород происходило по-разному. Горные породы делятся на МАГМАТИЧЕСКИЕ и ОСАДОЧНЫЕ.

ВЫВОДЫ: Поверхность Земли состоит из особых горных пород, большинство из которых твердые. Образование горных пород происходило по-разному. Горные породы делятся на МАГМАТИЧЕСКИЕ и ОСАДОЧНЫЕ.

3. Метаморфические Если осадочные или магматические породы попадают на большую глубину, то под действием высоких температур и давления они сильно изменяются и превращаются в новые горные породы — метаморфические. Таким способом из мягкого и рыхлого известняка образуется твердый мрамор, железная руда, сланцы. мрамор Железная руда сланцы

Работа в тетради для самостоятельной работы с. № 1 с.2

источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Интернет – ресурсы: http://www.look.com.ua/pic/201209/1024×768/look.com.ua-13886.jpg

Номер материала: ДБ-871561

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился

Время чтения: 4 минуты

Минпросвещения готово рассмотреть альтернативы ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Каждый третий школьник отстает в учебе

Время чтения: 3 минуты

Треть россиян за полгода не прочли ни одной книги

Время чтения: 1 минута

В России выросло число обучающихся во вторую смену

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор: почти половина учителей не дотягивает до базового уровня подготовки

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Класс: 3

Цели: повторить и углубить знания учащихся, связанные с общими представлениями детей об атмосфере Земли; познакомить с первоначальными сведениями о горных породах как о природных телах, из которых сложены не только горы, но и поверхность суши Земли, дно океанов; о видах горных пород; о происхождении магматических и осадочных пород. Развивать наблюдательность, внимание. Воспитывать стремление бережно относиться к предметам неживой природы.

Оборудование и наглядные пособия: учебники, хрестоматия. «Классный календарь погоды», образцы полезных ископаемых из школьной коллекции (гранит, базальт, каменный уголь, известняк, торф, нефть). Коробочки для индивидуального отбора образцов из общей школьной коллекции, лупы, презентация «Горные породы».

Ход урока

1. Работа с «Дневником наблюдений».

2. Работа с новым материалом.

1) Работа в парах. Проблемный вопрос

Знаете ли вы, где проходит граница атмосферы?

Прочитайте 1 абзац параграфа «Горные породы» и найдите ответ с соседом на поставленный вопрос, выделите те сведения, которые до этого вам были неизвестными. Проводится беседа.

Верхняя граница точно не определена. Высоко над землёй атмосфера постепенно переходит в безвоздушное пространство. Нижней границей атмосферы считают поверхность Земли, т. е. поверхность водного пространства и поверхность суши. Поверхность суши, по которой мы ходим, состоит из особых горных пород большинство, из которых твёрдые.

2) Работа с рисунком.

Рассмотрите рисунок в учебнике, опишите неживую природу, составляющую поверхность Земли, по которой мы ходим. (На рисунке показан берег реки, хорошо виден слой песка, глины и камней).

3) Работа с презентацией.

Показ образцов горных пород и рассказ о них.

Речная и морская галька, песок, глина, известняк, гранит, базальт, каменный уголь – это горные породы. Как правило, они залегают в земле большими массами. Из горных пород сложены равнины, дно водоёмов, вся твёрдая часть земли до глубины 30-40 километров и более.

Большинство горных пород твёрдые, но есть жидкие горные породы (ртуть, нефть) и газообразные (природный горючий газ).

Показ образцов горных пород. Вы, может быть, видели по телевизору или читали об извержениях вулканов? (ответы ребят)

На земле насчитывается несколько тысяч вулканов. Одни из них действующие. Они дымятся, грохочут, извергаются. Их активность может длиться часы, дни, недели. Из вулканического кратера вырываются огонь, пепел, горячие газы, потоки расплавленной жидкой массы, летят огненно-красные камни, вырываются клубы водяного пара.

Действующие вулканы служат как бы окнами вглубь Земли. Во время их извержений на поверхность выбрасываются глубинное расплавленное вещество Земли – магма. Магма, излившаяся на поверхность Земли, называется лавой.

При извержении вулкана раскалённые огненные потоки магмы с огромной силой вырываются из глубины недр Земли. Они изливаются на её поверхность и остывают. Это приводит к образованию ГОРНЫХ МАГМАТИЧЕСКИХ (вулканических) ПОРОД. К ним относятся ГРАНИТ и БАЗАЛЬТ.

А, вот каменный уголь, известняк и торф образовались по-другому.

Бурные реки, которые образующиеся при разрушении гор. Реки впадают в море, вместе с речной водой в море впадают камни, песок и глиняные частички. Они опускаются на дно моря.

Так год за годом сотни тысяч и миллионы лет накапливаются громадные толщи осадков на дне океанов и морей. Со временем они уплотняются и превращаются в горные породы – песчаники и сланцы. Их называют ОСАДОЧНЫМИ, потому что образовались в результате осаждения на дне рек, озёр, морей.

В морях и океанах живут рыбы, по дну ползают крабы и морские улитки. За многие миллионы лет накапливается огромное количество скелетов и образуется горная порода – известняк.

Вокруг мелких озёр и болот растёт множество деревьев. Когда деревья погибают, многие из них опускаются на дно болот, сверху их засыпает глина и песок. Из этих деревьев, попавших на дно древних озёр и болот много миллионов лет назад и пролежавших там всё это время, образовался каменный уголь.

А золотисто-жёлтый янтарь – это окаменевшая смола древних хвойных деревьев.

Оказывается, вначале мел был животным. В водах океанов существуют различные виды мельчайших растений и животных. Одним из них является одноклеточное существо под названием «фораминифера» с панцирем из извести. Отмирая, эти существа опускаются на океанское дно. Со временем образуется толстый слой из их панцирей. Конечно, на это уходят миллионы лет. Постепенно этот слой цементируется и превращается в мягкий известняк, который мы называем мелом. Различные изменения на Земле превращали морское дно в сушу. Слои мела, находившиеся на морском дне, были подняты над поверхностью моря. Наиболее рыхлые участки были размыты водой, оставив высокие меловые скалы.

После пульверизации, промывки и фильтрации из мела получают белый порошок, который применяется для добавления в замазку, краску, лекарства, бумагу, зубную пасту и различную пудру!

Там, где из болот отводят воду, где их осушают, обнажаются залежи торфа, одной из разновидностей горючих полезных ископаемых. Его образование начинается ещё до того, как появилось болото. На дне озера накапливаются остатки отмирающих растений и животных, образуется чёрный ил. Торф способен гореть именно потому, что в нём присутствуют углеводороды.

В болотах растения разлагаются почти без доступа кислорода. Через несколько лет такого процесса образуется коричневая смешанная масса веточек, корней и листьев. Если из этой массы удалить воду (торф на ¾ состоит из воды), высушить, разрезать на брикеты, то получим неплохое топливо. На нём могут работать даже электростанции.

Рассмотрите кусочки торфа с помощью луп. Что вы заметили? (веточки, песчинки)

3. Закрепление.

— Почему каменный уголь, известняк и торф называются осадочными горными породами?

Работа с учебником стр. 7-8.

4. Итог.

— Выделите две группы горных пород. (Магматические или вулканические и осадочные) Слайды №19,20.

— Приведите примеры вулканических и осадочных пород.

Слайд №21. (фото хранение нефти)

Недра нашей страны богаты полезными ископаемыми. Закон об охране природы требует, чтобы люди бережно использовали полезные ископаемые, не допускали потерь при их добыче, переработке, перевозке, хранении.

– Что на уроке понравилось, запомнилось?

5. Домашнее задание.

В хрестоматии прочитать рассказ «Какого цвета уголь?».

Источник

Урок с презентацией по окружающему миру на тему «Горные породы» (3 класс)

специалист в области арт-терапии

Выбранный для просмотра документ Горные породы.docx

Тема: Горные породы.

повторить и углубить знания учащихся, связанные с общими представлениями детей об атмосфере Земли;

познакомить с первоначальными сведениями о горных породах как о природных телах, из которых сложены не только горы, но и поверхность суши Земли, дно океанов;

о видах горных пород;

о происхождении магматических и осадочных пород.

развивать наблюдательность, внимание.

воспитывать стремление бережно относиться к предметам неживой природы.

Оборудование и наглядные пособия : учебники, хрестоматия. «Классный календарь погоды», образцы полезных ископаемых из школьной коллекции (гранит, базальт, каменный уголь, известняк, торф, нефть). Коробочки для индивидуального отбора образцов из общей школьной коллекции, лупы, презентация «Горные породы».

1. Работа с «Дневником наблюдений».

2. Работа с новым материалом.

1) Работа в парах. Проблемный вопрос

Знаете ли вы, где проходит граница атмосферы?

2) Работа с рисунком.

3) Работа с презентацией.

Показ образцов горных пород и рассказ о них.

Действующие вулканы служат как бы окнами вглубь Земли. Во время их извержений на поверхность выбрасываются глубинное расплавленное вещество Земли – магма. Магма, излившаяся на поверхность Земли, называется лавой.

А, вот каменный уголь, известняк и торф образовались по-другому.

Рассмотрите кусочки торфа с помощью луп. Что вы заметили? (веточки, песчинки)

— Почему каменный уголь, известняк и торф называются осадочными горными породами?

Работа с учебником стр. 7-8.

— Выделите две группы горных пород. (Магматические или вулканические и осадочные) Слайды №13,14.

— Приведите примеры вулканических и осадочных пород. Слайды №15,16.

Слайд №17. (фото хранение нефти)

– Что на уроке понравилось, запомнилось?

5. Домашнее задание.

В хрестоматии прочитать рассказ «Какого цвета уголь?».

Источник

3 класс. Окружающий мир. Горные породы

Вопросы

Задай свой вопрос по этому материалу!

Поделись с друзьями

Комментарии преподавателя

Большинство горных пород твердые, но есть и жидкие. К ним относятся нефть, ртуть, природный и горючий газ

А как происходило образование горных пород? Это происходило по-разному. Вы, наверняка, слышали об извержении вулкана. При его извержении раскаленные, огненные потоки особого вещества – магма – с огромной силой вырываются из недр земли. Они изливаются на ее поверхность и остывают. Магма приводит к образованию магматических горных пород. Магма является «мамой» для многих магматических пород, к ним относятся гранит и базальт. Образованные миллионы лет назад магматические горные породы хорошо видны на склонах горных утесов.

Каменный уголь, торф и известняк образовались по-другому. Рассмотрим каменный уголь. Миллионы лет назад во влажных, заболоченных джунглях росли гигантские папоротники. В ветвях могучих деревьев вили гнезда доисторические птицы, а у подножия бродили динозавры. Отпечатки этих растений и животных ученые до сих пор находят в пластах каменного угля. А как же эти древние растения превратились в каменный уголь? Когда эти гигантские деревья погибали, они падали на дно водоемов или во влажную заболоченную кучку, их заносило илом и песком, погребенные на большой глубине, без доступа к воздуху под сильным давлением воды они спрессовывались и постепенно превращались в пласты каменного угля

Сейчас мы познакомимся с тайной происхождения известняка. Прародители известняка – мельчайшие морские существа – имели известковые скелеты, панцири, были защищены ракушками. Умирая, они оставляли на дне морей огромные белые пласты, которые за миллионы лет превратились в известняк. А еще через миллионы лет море отступило. В кусочках известняка можно разглядеть скелеты древних морских животных (рис. 7).

Торф состоит из остатков полусгнивших растений (рис. 8). Образуется торф на болотах из болотного мха – сфагнума – и других растений. Отмирая, растения скапливаются на болотах. Из-за обилия воды в почвах болот очень мало воздуха, и поэтому растения до конца не сгнивают, из их остатков и образуется торф. Образование торфа происходит и в наши дни. За десять лет толщина торфяного слоя меняется от 5 до 30 миллиметров.

Известняк, торф и каменный уголь называют осадочными горными породами. Все эти водные породы образовались на дне водоемов, куда оседали погибшие животные и растения. Огромная масса воды давила на останки живых организмов, как тяжелый пресс, и постепенно осадки на дне водоемов превращались в осадочные горные породы. Большая часть земной поверхности покрыта слоем самых различных осадочных горных пород.

А какие горные породы можно увидеть, гуляя по окрестностям города или села? Можно увидеть речную гальку, песок, глину, большой валун, кусочек торфа или каменного угля.

Про происхождения торфа или каменного угля мы уже поговорили. А как образовались глина и песок?

Они образовались в результате разрушения горных пород. Главная причина таких разрушений – изменение температуры в течение суток. Днем солнце нагревает поверхность скал, горные породы расширяются, а ночью охлаждаются и сжимаются. И так происходит каждые сутки, из года в год, многие тысячи, миллионы лет. На поверхности скал образуются сначала маленькие, а затем большие трещины, вода, ветер и растения разрушают горные породы, в трещины попадает вода, она замерзает, и получается лед, который давит на стенки трещин с очень большой силой. Дождевые и талые воды, попадая в трещины, вымывают частицы горных пород, сильный ветер выдувает из трещин мельчайшие частички. Разрушение усиливается, в трещины попадает пыль, поселяются микробы, маленькие животные, ветер заносит семена растений. Живые организмы продолжают разрушать горные породы, расширяют и углубляют трещины. Разрушение горных пород под влиянием изменения температуры, воды, воздуха, живых организмов называется выветриванием. Так постепенно скала разрушается, и образуются обломки разной величины. Вода, ветер, лед скатывают эти обломки вниз, по склонам, они сталкиваются друг с другом и разбиваются. Потоки воды переносят их с места на место, перетирают друг друга и измельчают. Крупные обломки превращаются в мелкий гравий, а мелкий гравий – в песок и глину. Вот так миллиарды этих частичек годами оседали на дне морей, океанов, озер. Под давлением новых слоев они уплотнялись, изменялись и постепенно превращались в слои гальки, песка и глины. Поэтому эти горные породы тоже называют осадочными или обломочными горными породами.

Любая горная порода состоит из минералов, однако некоторые горные породы имеют в своем составе только один минерал. Например, кварцевый песок состоит из одного минерала – кварца, а известняк состоит из кальцита

В граните можно увидеть зерна сразу трех минералов: полевого шпата, кварца и слюды. Название гранита произошло от слова «грана», что значит зерно. Рассмотрим гранит более внимательно: мы видим белые полупрозрачные зерна с неровными краями, словно смазанные жиром, это зерна кварца. Цветные, красные и серые зерна, с ровными блестящими краями – это полевой шпат. А тоненькие с черным блеском пластинки, которые можно иногда отделить даже ногтем, – это слюда.

Минералы окружают нас повсюду. Скрипит песок под ногами – значит, идешь по кварцу, не можешь вытащить ногу из земли после дождя – это может быть глина. Сломался грифель карандаша – рассмотри его, он сделан тоже из минерала, графита. Название этого минерала произошло от слова «графо», что означает «пишу». На доске мы пишем мелом, мел – это тоже минерал, разновидность известняка. Из него путем переработки изготавливают известь, которую используют в строительстве для побелки стен и в сельском хозяйстве для известкования почв.

Вы, наверно, не раз видели ювелирные украшения. Как правило, они украшены драгоценными камнями-минералами или самоцветами: аметистом, малахитом, сердоликом, агатом, янтарем. Сколько существует видов минералов на земле? Известно около трех тысяч различных видов. Отличаются они друг от друга тем, из каких частиц атома и молекул состоят и как эти частицы расположены. Большинство минералов имеют цвет и блеск. Одни минералы имеют металлический блеск, другие – стеклянный, третьи – матовый. Большинство минералов твердые и прочные, минералы входят в состав метеорита. Минералы были обнаружены на Луне и Марсе.

Как еще человек использует минералы? Самой высокой твердостью обладает алмаз. В переводе с греческого языка его название обозначает «непобедимый, непреодолимый»

В далекие времена слюду вставляли в окна домов вместо очень дорогого стекла, свет через такие оконца проникал с трудом, но в старину это была хорошая защита от холода и дождя. В наши дни слюду применяют в электронной и радиопромышленности. Из молотой слюды изготавливают мягкий материал для крыш – рубероид, резиновые изделия, золотые и бронзовые краски и чернила.

В карандаше – грифель, он сделан из минерала графита, который пачкает руки, оставляет следы на бумаге, но у него есть удивительнейшее свойство. Графит выдерживает температуру в несколько тысяч градусов, а изделия, изготовленные из него, не портятся даже при сильном охлаждении.

Сегодня на уроке вы узнали, из чего состоят горные породы, познакомились с разнообразием минералов и с их практическим использованием человеком.

Источник

Рассказ про горные породы 3 класс

Доклад-сообщение Горные породы

Магматические горные породы

Осадочные породы

Метаморфические породы

Картинка к сообщению Горные породы

Популярные сегодня темы

Презентация по окружающему миру на тему «Горные породы » (3 класс)

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ход урока

1. Работа с «Дневником наблюдений».

2. Работа с новым материалом.

3. Закрепление.

4. Итог.

5. Домашнее задание.

Урок с презентацией по окружающему миру на тему «Горные породы» (3 класс)

3 класс. Окружающий мир. Горные породы

3 класс. Окружающий мир. Горные породы

Вопросы

Поделись с друзьями

Комментарии преподавателя