Внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 5-х классов «Pirate Party» / «Пиратская вечеринка»
Внеклассная работа по английскому языку повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны. Мероприятие «Pirate Party» / «Пиратская вечеринка» проводится в параллели 5-х классов. Каждый класс представляет по две группы участников – команды пиратских кораблей, состоящие из пяти человек. У каждой команды есть свои болельщики.
Цели мероприятия: повышать интерес к изучению английского языка, расширять кругозор, воспитывать умение работать к команде.
Задачи мероприятия: повторить изученный фонетический, лексический, грамматический и страноведческий материал.
Участники: ученики 5-х классов, одетые в пиратские костюмы (тельняшки, банданы, повязки и т.д.).
Оборудование: Мультимедийный проектор, ноутбук, презентация, таблички с названиями команд (пиратских кораблей), карточки с заданиями, тематически оформленные грамоты для награждения всех команд.
Место проведения: актовый зал, украшенный в пиратской тематике (название мероприятия, пиратские флаги, сети и т.д.).
Ход мероприятия
Каждая команда сидит за своим столиком – пиратским кораблём. Звучит музыка «He’sapirate» из кинофильма «Пираты Карибского моря».
Ведущий старшеклассник, одетый в костюм пирата: Welcome to our Pirate Party! Мы рады Вас приветствовать на Пиратской вечеринке! Сегодня у вас есть шанс открыть старый пиратский сундук капитана Хука и получить его сокровища! Для этого вам придётся отправиться в дальнее плавание и преодолеть все препятствия, встретившиеся на пути. Итак, мы начинаем!
Танец «Пираты» (исполняют девочки 9 «А» класса, одетые в пиратские костюмы)
Звучит музыка «He’s a pirate». Пират Хук вытягивает сундук на сцену.
Пират: Hi! I’m captain Hook! It’s my treasure! Это моё сокровище, и я поделюсь им с вами, если вы выполните мои задания. Кто-то получит моё главное сокровище. О! Да вы уже на кораблях, осталось выбрать им названия. Капитаны команд подойдите ко мне и выберите названия своему фрегату.
Капитаны подходят к пирату и вытягивают таблички с названиями кораблей (BlackPearl, BlackGhost, BlackScorpio, BlackJack, BlackCobra, BlackShark, BlackSpider, BlackRanger, BlackPrincess).Затем возвращаются к своим командам, ставят табличку на стол и хором произносят названия корабля.
Пират: Мы начинаем наше путешествие!. Yo-ho-ho! (Дети повторяют слова за пиратом.) Мы отправляемся на первый пиратский остров.
Дети встают в круг и танцевальными движения передвигаются («плывут на остров»), следуя за девочками старшеклассницами.
Пират: Sound Island! Остров английских звуков! У меня для вас есть задание, которое вы должны выполнить за 3 минуты, и принести нашему жюри. О, да! Я забыл представить вам наше жюри. (Пират представляет жюри.) Let’s begin! One, two, three!
Дети выполняют первое задание. Приложение 1
Пират: Время отдать швартовы! Нас ждёт второй остров. Yo-ho-ho!
Пират: Word Island! Остров английских слов! А у меня снова для вас задание.
Пират раздаёт листы со вторым заданием Приложение 2, учащиеся выполняют его в течение трёх минут.
Пират: Посмотрите на горизонте русалки!
После второго острова, пока жюри подводят предварительные итоги, девочки исполняют танец «Русалки».
Пират: Я думаю, нам пора узнать о первых результатах.
Пират: А мы плывём на следующий остров. Вперёд, братья мои! Отдать швартовы!
Звучит музыка, команды «плывут» до следующего острова.
Пират: Grammar Island! Перед нами остров английской грамматики! Бросить якорь! Здесь вас ждут новые испытания.
Дети выполняют третье задание (3 мин.). Приложение 3
Пират: До заветного сокровища осталось совсем немного! Вперёд! Yo-ho-ho! Плывём по необъятным просторам.
Музыка, и дети «плывут» к следующему острову.
Пират: Culture Island! Мы на острове страноведения!
Раздаёт задания, учащиеся выполняют его. Приложение 4
Пират: Пока жюри подсчитывает очки, мы с вами поиграем в игру «Пираты – храбрый народ».
Дети выполняют движения вслед за пиратом (2-3 раза):
Море качало наш бот,
Слева направо, назад и вперёд,
Но мы не боялись,
Мы крепко держались
Пираты – храбрый народ.
Музыка, и дети «плывут» к следующему острову.
Пират: Мы почти у цели! На горизонте последний остров. Story Island! Последнее испытание отделяет вас от сундука с сокровищами!
Пират: Пока жюри подводит итоги (ключи Приложение 6), давайте споём мою любимую английскую народную пиратскую песню «Yo-ho-ho and a bottle of rum…»
Учащиеся, положив руки на плечи друг другу, поют под музыку заранее выученную песню:
Fifteen men on a dead man’s chest
Yo ho ho and a bottle of rum.
Drink and the devil had done for the rest
Yo ho ho and a bottle of rum.
The mate was fixed by the bosun’s pike
The bosun brained with a marlinspike
And cookey’s throat was marked belike
It had been gripped by fingers ten;
And there they lay, all good dead men
Like break o’day in a boozing ken
Yo ho ho and a bottle of rum.
Fifteen men of ’em good and true
Yo ho ho and a bottle of rum!
Ev’ry man jack could ha’ sailed with Old Pew,
Yo ho ho and a bottle of rum!
There was chest on chest of Spanish gold
With a ton of plate in the middle hold
And the cabins riot of stuff untold,
And they lay there that took the plum
With sightless glare and their lips struck dumb
While we shared all by the rule of thumb,
Yo ho ho and a bottle of rum!
Fifteen men on a dead man’s chest
Yo ho ho and a bottle of rum.
Drink and the devil had done for the rest
Yo ho ho and a bottle of rum.
Fifteen men on a dead man’s chest
Yo ho ho and a bottle of rum.
Drink and the devil had done for the rest
Yo ho ho and a bottle of rum.
Пират: Молодцы, ребята! Наша пиратская вечеринка подходит к концу. А теперь слово жюри.
Жюри объявляет результаты и награждает все команды грамотами.
Пират: Вы все справились с заданиями, поэтому каждый получает частицу моего сокровища.
Достаёт из сундука шоколадки в виде монет и раздаёт детям.
Пират: Ну, а самое дорогое достаётся пиратам фрегата (называет команду-победителя и вручает им торт).
Прочитайте онлайн Энциклопедия пиратства | АНГЛИЙСКИЕ ПИРАТЫ
Как мы уже говорили, британское Адмиралтейство не пошло по пути французов: за исключением нескольких редких случаев оно не использовало в своих целях «фрибутеров», не пыталось делать из них офицеров королевского флота, а рассматривало их как пиратов, объявив их вне закона.
Эти британские грабители морей и берегов были, однако, многочисленны. Капитан Чарльз Джонсон, неизвестный моряк, который плавал с пиратами в 1720 году и благодаря которому мы знаем их историю (английский Эксквемелин, но меньшего литературного таланта, что весьма печально), так дает объяснение разрастанию английского пиратства:
1. Первая причина состоит в том, что Антильские острова включают в себя множество маленьких необитаемых островков с удобными бухточками, где можно починить корабли и где вдоволь всякой еды. Действительно, здесь водятся в неограниченном количестве птицы, черепахи, устрицы и множество разной рыбы; и привезя с собой только крепкие напитки, пираты могут здесь отдыхать перед очередной экспедицией сколько угодно, пока им никто не мешает.
2. Вторая причина, по которой пираты облюбовали эти моря, — оживленная торговля, которую здесь ведут испанцы, французы, голландцы и, особенно, англичане. Они уверены, что часто смогут захватить здесь добычу, раздобыть одежду и провизию для долгого плавания, а кроме того и деньги, которые в виде огромных сумм везутся в Англию на обратном пути, а также деньги вырученные от продажи рабов в Вест-Индии; не считая к тому же, что через эти острова везутся все богатства серебряных рудников Потоси (Перу).
3. Третья причина вытекает из трудностей преследования пиратов на военных кораблях в этом районе со множеством узких проливов и одиноких островков, которые служат грабителям одновременно портом и пристанищем и укрывают их от всех нападок со стороны властей.
Именно из таких мест пираты обычно начинают производить свои морские набеги. Они отправляются в путь сначала с небольшими силами, затем они разоряют ближайшие моря и моря Северной Америки; если им повезет, то они набирают столько богатств, что скоро оказываются в состоянии предпринять более значимые экспедиции. Тогда они берут курс на Гвинею, идя вдоль Азорских островов и островов Зеленого Мыса, затем плывут в Бразилию и, наконец, в Ост-Индию. Если их путешествия оказываются удачными, они удаляются на остров Мадагаскар или на соседние с ним острова, где наслаждаются жизнью в кругу своих верных товарищей, растрачивая приобретенные богатства.
Невозможно привести здесь красочное описание всех значительных представителей человеческого рода пиратов, которое предоставляет в наше распоряжение Джонсон. Среди них были и насильники, и дилетанты, и сентиментальные фантазеры.
Рассказ про пиратов на английском языке
Впервые у нас? Укажите почту и получите скидку 5% уже на первый заказ!
Литература и кинематограф превратили пиратов в романтических героев. Опасные приключения, несметные сокровища, таинственные острова, быстрые корабли, свой собственный кодекс чести — это все о них, о пиратах. Странно ли, что эти морские разбойники стали частыми героями детских игр и объектом пристального интереса? Причем не только среди мальчишек — помните, как Пеппи Длинныйчулок мечтала стать морской разбойницей?
Об истории пиратства с древних времен и вплоть до XIX века рассказывает множество книг и энциклопедий для детей и подростков. Где находится знаменитая Тортуга? Какие имена носили самые известные пиратские корабли? Обо всем этом можно узнать из познавательных и красочных книг.
Богато иллюстрированных изданий, рассказывающих легенды о пиратах и таинственных сокровищах, а заодно о реальном быте, флагах, оружии и тактике, множество. «Пиратология» Уильяма Лаббера в подробностях рассказывает о пиратском быте: в ней вы найдете словарь пиратского жаргона, морские карты и множество секретиков-конвертов. Подросткам, увлекающимся пиратами, можно подарить «Бич морей» Джона Карпентера, младшим школьникам — иллюстрированных «Пиратов» Симона Бомона.
Попутный ветер надувает паруса, бежит по синим волнам груженый добычей корабль…
Одних только видов кораблей, на которых плавали пираты, можно насчитать больше двадцати. Чтобы заглянуть на пиратский корабль и узнать о нем все-все-все, просто откройте с ребенком книгу «Загадочный мир прошлого. Пираты» издательства «Лабиринт Пресс». Путешествие по пиратскому кораблю получается особенно интересным, когда есть иллюстрации, вкладыши, секретики и просто море прелюбопытнейших фактов.
Помните легенду о «летучем голландце»? Существует несколько историй, объясняющих происхождение корабля-призрака. Но очевидно всегда одно: встретить этот корабль в открытом море — плохой знак. «Летучий голландец» — это вполне реальный корабль. Он использовался как военное и торговое судно, а летучим был назван за свою быстроходность: однажды один голландский капитан совершил на таком корабле переход из Индонезии в Нидерланды не за привычные десять месяцев, а всего за три.
О Летучем Голландце рассказано, к примеру, в одноименном сборнике легенд Средневековья. Кроме этого там можно узнать и другие любопытные истории: о Святом Граале, Гамельнском Крысолове, Лорелее и многом другом.
Самым маленьким читателям понравятся приключения ослика-пирата по имени Зефир — он смело отправляется в рискованное плавание, мечтая о несметных богатствах, но в итоге понимает, что самое главное сокровище, которое только можно найти — это крепкая дружба. Написал и иллюстрировал эту добрую и поучительную сказку известный художник и детский писатель из Бельгии Квентин Гребан.
Если вы любите классику, почитайте детям «Питера Пэна». История о том, как храбрые мальчишки противостоят зловещим пиратам во главе с капитаном Крюком, непременно их захватит. А ребята помладше с удовольствием послушают сказку «Доктор Айболит. Пента и морские пираты», написанную Корнеем Ивановичем Чуковским. Эта книга рассказывает о приключениях доктора Айболита и мальчика по имени Пента в плену у морских разбойников. Кстати, для любителей «Айболита» есть прекрасная развивающая книжка «По следам Айболита», где можно решать интересные задания, разгадывать кроссворды, играть в наклейки и рисовать пиратов!
Дух пиратской романтики можно ощутить, читая «Одиссею капитана Блада» Сабатини, но знакомство с отчаянными разбойниками не может быть полным без самой известной книги о пиратах! Ведь даже самые красочные энциклопедии меркнут перед славой «Острова Сокровищ» Роберта Стивенсона. Этот роман считается классикой приключенческой литературы и самым главным произведением о пиратстве. Он любим многими поколениями читателей, по его мотивам сняты замечательные фильмы и мультфильмы.
У такой замечательной книги, конечно же, тысяча разных изданий. Для детей самым интересным окажется изданный «Лабиринт Пресс» интерактивный «Остров сокровищ» — тут можно научиться вязать морские узлы, подержать в руках самую настоящую карту поисков таинственного клада, вести судовой журнал пиратского брига, узнать все о быте и непростой жизни великих разбойников-мореплавателей.
Особую атмосферу книге придают иллюстрации. Каноническими считаются работы художника Роберта Ингпена. Герои романа будто оживают на страницах книги. Образ отрицательного персонажа — пирата Джона Сильвера — стал хрестоматийным. У Долговязого Джона — протез вместо левой ноги, разговаривающий попугай на плече и черная повязка, закрывающая глаз. Конечно же, настоящие пираты так не выглядели, но образ героя оказался столь запоминающимся и колоритным, что всех пиратов стали представлять именно такими. Прекрасные картины для «Острова сокровищ» создал И. Ильинский. Вошли в историю иллюстрации Н. С. Уайета, Д. Крокуэлла, Н. Прайса.
Чтобы завладеть несметными сокровищами, нужно набрать команду и снарядить корабль — об этом знает любой начинающий пират. Это занятие требует ума и сноровки, которых можно поднабраться, читая развивающие книжки о пиратах. «Мой пиратский рюкзак с приключениями» — эту книгу можно взять с собой даже в морское путешествие. Целый рюкзак самых различных головоломок и веселых заданий, а еще больше 1000 наклеек — это настоящее пиратское сокровище!
Захватывающие авантюры — вот что читатель любит и ценит в историях о пиратах. И совсем не обязательно, чтобы мир фантазии строго соответствовал исторической действительности. Что бы там ни говорили, а морские приключения немыслимы без рассказов о пиратах, о дальних странах, о несметных сокровищах и о безграничной свободе среди морских просторов.
