Сказка-быль о дружбе Дорожных Знаков и людей
Жили-были Дорожные Знаки. А почему жили? Они и сейчас живут. Итак,
жили-были и живут по сей день Дорожные Знаки. Сначала их было очень мало, на них
никто не обращал внимания, но потом их становилось все больше и больше, и их уже
стало так много, что они стали объединяться в группы. Одни Знаки любили постоянно
людей о какой-то опасности. Так и решили Знаки жить группами и помогать людям в
их непростой жизни.
На одной из самых оживленных улиц города было очень мало людей.
«Интересно, почему?»- спрашивали себя Знаки. И тут они решили это узнать. Пошли
Знаки на эту улицу и ужаснулись. Как же там было много машин! Как же они быстро
мчались! Люди просто боялись этих «железных коней» и старались обходить эту улицу
ездить так быстро. Ведь люди никогда не смогут перейти на другую сторону дороги
через такой быстротечный поток машин!
-Правильно! – поддержали Особые Знаки Запрещающих.- А мы будем стоять здесь
и показывать, где можно переходить дорогу, а где нет.
машины.- Это они просто не знали, куда им поворачивать, а вот мы бы им показали.
— Они столкнулись не только из-за незнания, куда повернуть, а из-за того,
будем здесь стоять, чтобы больше такого не происходило.
И теперь, когда на этой улице стали дежурить Запрещающие,
Предупреждающие, Предписывающие и Особые Знаки, то и люди стали появляться на
улице чаще, и на всей проезжей части воцарился порядок.
В другом городе, но на такой же оживленной улице собралась целая куча
-Почему мы не можем перейти дорогу? Где знак Пешеходный переход или Зебра?
— Почему же, вы можете даже очень просто перейти на другую сторону,- сказал
Информационный Знак.- Вот я могу вас перевести через подземный переход, а мой
— Ой, а мы вас и не заметили. Извините, что зря вас потревожили.
Но Дорожные Знаки пока не знали, что от них может зависеть многое.
Маленькая девочка играла со своей старшей сестрой в мячик.
— Что ж ты такая неуклюжая?- говорила старшенькая на младшенькую.- Ты что же
мячик не ловишь, а? Он ведь тебя не укусит.
И старшая сестра пошла за мячиком, который выкатился прямо на проезжую
Младшая сестренка обиделась на старшую, поэтому отвернулась и не видела,
как на их дорогу повернула машина. Старшая этого тоже не заметила и не услышала,
потому что слушала музыку. Она заметила подъехавшую машину только тогда, когда к
ней подошел водитель.
— Что же это ты на дорогу не смотришь, а? Почти под самую машину выбегаешь?
Мне проехать нормально не даешь.
— Нет, она здесь виновата так же, как и вы, – сказал Предупреждающий Знак.
-Ты-нет, а ведь она тоже это не специально сделала. Ты что же не видел, что
здесь могут появиться дети на дороге?
-Так почему же ты тогда не сбавил скорость, раз видел?
внимательно следить за дорогой.
-Но и ты, девочка, впредь тоже будь более внимательной. Ведь в один
прекрасный момент меня не будет рядом, и тебя никто не сможет защитить, кроме
тебя самой. Ведь наша жизнь в наших руках. Все понятно?
И так было и будет всегда. Люди жили своей жизнью, Знаки жили
своей. Но жизнь людей во многом зависит от тех Знаков, рядом с которыми они
находятся. Поэтому мы должны к ним присматриваться, и тогда наша жизнь станет
более спокойной и безопасной.
Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!
Детям о дорожных знаках
Опасный поворот:
Этот знак тревогу бьет –
Вот опасный поворот! 
Ехать, здесь, конечно можно,
Только очень осторожно –
Никогда не обгонять,
Пассажиров не менять!
Скользкая дорога: 
Говорит знак этот строго:
“Очень скользкая дорога!
Ты с дорогой не шути,
Руль напрасно не крути!”
Дети: 
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Дикие животные: 
Бродят здесь посредь дороги
Лоси, волки, носороги.
Ты, водитель, не спеши,
Пусть сперва пройдут ежи!
Пересечение с трамвайной линией: 
Эй, водитель не зевай!
Ходит впереди трамвай.
Ты притормози немножко,
Уступи ему дорожку!
Главная дорога: 
Вот он знак, каких не много:
Это главная дорога!
Если едешь ты по ней,
Всех становишься главней.
И тебе, как будто богу,
Уступают все дорогу!
Уступи дорогу: 
Если видишь этот знак,
Знай, что он непросто так.
Чтобы не было проблем,
Уступи дорогу всем!
Обгон запрещен: 
Знак любителей обгона
Объявляет все закона!
В этом месте, сразу ясно,
Обгонять других опасно!
Ограничение максимальной скорости: 
Сообщает знак бесстрастно:
“Ехать здесь быстрей опасно!
Так что будьте вы добры
Снизить скорость до поры!”
Подача звукового сигнала запрещена: 
Эй, водитель, не гуди,
Шумом спящих не буди.
Не пугай гудком прохожих,
Ведь и сам оглохнешь тоже.
Остановка запрещена: 
Здесь машину не грузи,
Не паркуй, не тормози.
Этот знак всем говорит:
”Тот не прав, кто здесь стоит!»
Стоянка запрещена: 
Тормозить здесь можно смело,
Но нельзя стоять без дела!
Пассажиров ты сажай
Ограничение минимальной скорости: 
Говорит знак:” в самом деле
Что плетешься еле-еле?
Будь ты хоть трехглавый змей,
Ехать медленней не смей!”
Автомагистраль: 
С ветерком и без печали
Мчимся мы по магистрали.
Там, где этот знак стоит,
Путь ничто не преградит.
Место стоянки: 
Коль водитель вышел весь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб, не нужная ему,
Пункт первой медицинской помощи: 
Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.
Техобслуживание: 
Ай-ай-яй! Какая жалость!
Что-то вдруг у нас сломалось!
Знак нам этот говорит:
“Здесь машинный айболит!”
Пункт питания: 
Коли вам нужна еда,
Скоро пункт питания!
Три друга пешехода в любое время года. 
Красный свет — твой первый друг —
Если он зажёгся вдруг —
Жёлтый свет — твой друг второй
Даёт совет толковый:
Стой! Внимание утрой!
Жди сигналов новых!
Третий друг тебе мигнул
Своим зелёным светом:
Проходи! Угрозы нет!
При переходе площадей,
Проспектов, улиц и дорог
Советы этих трёх друзей,
Прими и выполни их в срок.
Загорелся красный свет —
Стоп, машина! 
Рассказы и стихи по ПДД для детей младшего дошкольного возраста.
История про Грузовичок.
В одном маленьком городке жили самые разные машины. И почти все
жители этого городка жили дружно и счастливо: они были вежливыми и добрыми, знали все правила дорожного движения и очень уважали дорожные знаки и великого учителя Светофора. А почему все жители? Да потому что жил в этом сказочном городке один непослушный Грузовичок, который ни с кем не дружил, никого не слушал и не хотел учить правила дорожного движения. Много раз из-за этого Грузовичка на дорогах города едва-едва не случались аварии. Но машинки-жители были настолько добры и вежливы, что не наказывали Грузовичка за его несносное поведение.
И вот как только наш Грузовичок выздоровел, он сразу же отправился в школу к дядюшке Светофору и начал учить правила дорожного движения и дорожные знаки. С тех пор все жители этого замечательного городка стали жить дружно и счастливо.
Крутой поворот.
Эта история произошла с маленьким Лисёнком, который жил в лесу недалеко от дороги. Очень часто зверята перебегали через эту дорогу в соседний лес в гости к друзьям, при этом нарушали Правила дорожного движения, так как никто их не научил, как надо переходить дорогу. Однажды Зайчонок попал под колесо машины и сломал ножку, и тогда родители зверят решили провести в звериной школе урок по Правилам дорожного движения. Все зверята очень внимательно слушали, изучали знаки. Теперь они знали, что дорогу можно переходить не спеша, под прямым углом, убедившись в безопасности, а лучше всего дойти до пешеходного перехода. Только Лисёнок баловался на уроках и мешал другим. Он говорил, что ему неинтересно, скучно, что он и так всё знает, да и знаки ему ник чему.
В день рождения Лисёнку папа подарил красивый самокат и сказал: «На самокате можно кататься только на широкой поляне да по лесным тропинкам. На дорогу – ни ногой! Тебе только семь лет. Да и движение там очень большое». Но Лисёнку очень хотелось на большой скорости промчаться по гладкой асфальтированной дороге, и он пошел к ней.
Дорога круто поднималась вверх, а потом был длинный извилистый спуск. Вот с него и хотел скатиться Лисёнок. Когда он шел, на пути ему встретились три дорожных знака. Один знак указывал о крутом подъёме, другой – о спуске. А третий знак – что впереди на спуске будет опасный поворот и ехать нужно очень осторожно, на маленькой скорости. Но Лисёнок не знал этих знаков, поэтому он ничего не понял.
Сорока, которая всюду летала, все знала, строго следила за всем, что происходит в лесу. Она-то и увидела, куда собрался Лисёнок, хотела его остановить, да не тут-то было, Лисёнок её даже слушать не стал. Тогда Сорока полетела к отцу Лисёнка и всё ему рассказала. Папа Лис очень испугался за сына и бросился к дороге, чтобы успеть остановить непослушного малыша, но тот уже мчался с горы. Тогда Лис побежал к повороту, надеясь, что сможет помочь сыну.
Приключения Бабы Яги.
Однажды Баба Яга летела в ступе над городом. Ступа у неё сломалась, и пришлось её пешком идти домой в лес через город. Попыталась Баба Яга перейти дорогу в неположенном месте, но её милиционер остановил: «Как Вам, бабушка, не стыдно! Из-за Вас может произойти авария. Разве Вы не знаете, что дорогу нужно переходить на перекрёстке, там, где есть светофор, или по «Зебре»?» Баба Яга ничего о дорожных правилах не знала, испугалась: «Как это по зебре? Что такое перекрёсток?» Милиционер удивился такой безграмотности и подвёл её к перекрёстку.
В это время на светофоре загорелся красный свет, а Баба Яга начала переходить дорогу. Раздался визг тормозов, Бабу Ягу чуть не сбила машина. Тогда милиционер решил бабушку оштрафовать, а Баба Яга говорит жалобным голосом: «Да не знаю я, внучек, этих Правил дорожных, безграмотная я, да и в городе вашем я впервые». Решил тогда милиционер отвести бабушку в детский сад к ребятам, они умные, правила поведения на дороге изучают.
Ребята в детском саду рассказали её о том, как должны вести себя пешеходы, что такое светофор и как он работает, что означает слово «зебра», почему только по ней переходить дорогу, а не где попало.
После таких уроков Баба Яга стала правильно переходить дорогу, быстро добралась до своего дома и рассказа о Правилах дорожного движения лесным жителям, так, на всякий случай, если и они случайно попадут в город.
Вот и сказочке конец, а кто правила знает и соблюдает, тот молодец!
Кто важнее всех на улице
Катя крепко спала. И снился ей сон. Будто идёт она по улице, а рядом машины проносятся – легковые, грузовые, автобусы, мотоциклы, мотороллеры. Даже велосипед один проехал, и все без водителей. Ну прямо как в сказке! И вдруг Катя услыхала, что машины разговаривают между собой. Да ещё самым настоящим человеческим голосом.
«Все важны, все важны! – вдруг щелкнул на перекрёстке светофор. – Но давайте ехать по порядку, по правилам».
И он посмотрел на них сердито красным глазом.
А вы как думаете, ребята?
Светофор
Мы остановились, и все другие автомобили остановились, и автобус остановился. Я спросил: «Почему?»
Мама объяснила: «Вон, видишь, красный фонарик? Это светофор».
На проволоке над улицей я увидел фонарик. Он горел красным светом.
«И долго мы стоять будем?»
«Нет. Сейчас вот проедут, кому через улицу надо переезжать, и мы поедем».
И все смотрели на красный фонарик.
Вдруг он загорелся жёлтым светом, а потом зелёным.
Потом еще раз на улице горел красный фонарик.
«Дядя, стойте! Красный огонь!»
Шофёр остановил машину, оглянулся и говорит: «А ты молодчина!»
Мы ещё раз остановились, а огонька вовсе никакого не было. Только я увидел высокого милиционера в белой фуражке и в белой курточке. Он поднял руку вверх. Когда он махнул рукой, мы поехали. Как милиционер руку поднимает, так все встанут: автомобили, автобусы.
Стихи для детей о правилах дорожного движения Советских и Российских поэтов
Рассказы по ПДД для дошкольников старшей – подготовительной группы
Рассказы о правилах дорожного движения для детей 5—7 лет
Улица, где все спешат
Кто такие пожарные, знают все. По первому зову, по сигналу тревоги они мчатся на помощь, едут на красных автомобилях пожар тушить. На пожарных автомобилях и сигнал ставят особый — он сиреной называется. Как загудит, так все услышат! Это для того, чтобы знали, что машина едет пожар тушить, все бы ей дорогу уступали.
А если кто-нибудь станет дорогу перебегать, шофер сразу же на тормоза нажимает, машину остановит, время потеряет, когда приедет на пожар, то от дома лишь угольки останутся. Ни на минуту нельзя задерживать пожарную машину.
Спешит к больному «скорая помощь», на ней доктор едет, лекарства везет. На «скорой» красный крест нарисован, ей тоже сирену поставили. Нельзя ей ни на секундочку в пути задерживаться, надо доктору поскорее к больному приехать.
Шоферы грузовиков тоже спешат по своим делам. Быстро-быстро едет машина, на ее кузове написано: «Молоко». Она свежее молоко везет в магазин, ее там очень ждут.
А вот мчится еще один грузовик, на кузове его написано: «Хлеб». Он булки свежие везет. Каждому хочется побыстрее купить свежего хлеба.
Едет большой грузовик, тащит за собою прицеп, на нем гора кирпича. Шофера ждут строители — они дом строят, стены кладут, им очень нужен кирпич, чтобы работа не остановилась. И уголь тоже очень нужно привезти, чтобы отопление действовало, в домах тепло было. Мчатся автобусы, трамваи, троллейбусы, такси, в них люди едут: одни — на работу, другие — домой, а третьи — в гости или в театр. На улице много людей, они тоже идут по своим делам. Бегут машины, одни по мостовой, другие несутся над головами людей по мостам и эстакадам, а третьи мчатся по туннелям под землей. На улице все спешат. И не только на той, где ты живешь, а на всех. На всех улицах, на всех дорогах. И никто не должен мешать шоферам, пешеходам. Там должен быть порядок. Все ему должны подчиняться. И ты должен научиться жить с машинами в мире, знать, какой порядок должен быть да улице.
Машина, которую рисовать научили
Ребята играли во дворе, а по мостовой ходила и ворчала мотором какая-то смешная машина. Она ничего не везла, а только ворочалась на улице. То вперед поедет, то назад, а потом поперек мостовой начнет двигаться. И все грузовики и легковые автомобили перед ней останавливались. Ждали, пока она проедет.
— Смешная! — сказал Саша. — А почему на ней никто не ездит? Почему она ничего не везет?
— Охота ехать на такой! — сказал кто-то. — Она же еле-еле движется. И зачем только придумали такую?
— Зачем, зачем? — передразнила его Алена. — Она же рисует! Мелом или чем-нибудь.
— Разве машины могут рисовать? Они же не художники. А где у нее кисть? Где краски? А бумага есть рисовальная?
— А бумага ей совсем не нужна, она же по мостовой рисует. Не веришь? Посмотри!
Ребята стали смотреть на мостовую, а там и вправду черточки да линии какие-то после нее остались. Белые.
— А зачем она рисует? — интересовались все.
— Давай спросим Татьяну Семеновну, — предложила Алена.
— Зачем черточки на мостовой машина рисует? — спросил Саша.
— Подойдите все сюда, — сказала Татьяна Семеновна. — Сейчас про машину буду рассказывать и про то, что она рисует.
Все собрались в кружок и стали слушать.
— Это, дети, очень полезная машина, — начала воспитательница. — Она по улицам ходит и рисует. Только никаких, конечно, картин она рисовать не может. В одном месте черточку сделает, в другом линию проведет.
— Мела у нее нет, а есть белая краска да кисть механическая для рисования.
— Внутри машины спрятаны.
— А зачем она их рисует?
— Она рисует линии, которые указывают, где надо переходить улицу и где можно стоять ждать, пока машины пройдут. Эти линии должны знать все.
Ученый дружок
К Саше в гости приехал двоюродный брат Леша. Он в деревне живет, в большом городе никогда не бывал. Даже трамваи и троллейбусы только на картинках да в кино видел.
Когда Леша собрался с мамой уезжать домой, Саша сказал бабушке:
— Мне очень хочется Леше мяч подарить! Хочешь, мяч подарю? —- спросил он Лешу.
— Хорошо придумал, Саша, — похвалила бабушка, — купим Леше мяч. Пусть играет и нас почаще вспоминает. Одевайтесь же, ребята, пойдем в магазин.
Все стали собираться. Черная лохматая собака Дружок на ковре в прихожей лежала и притворялась, будто спит. А только заметила, что все стали одеваться, вдруг начала прыгать, визжать от радости, старалась лизнуть Сашу в самый нос.
— На место, — прикрикнул Саша. Дружок улегся на ковер, смотрел всем в глаза и вилял хвостом. Это он просил, чтобы его взяли с собой и не оставляли одного в квартире. Когда бабушка открыла дверь, Дружок выскочил на лестницу. Все спустились во двор, а там Генка песчаную крепость строил.
— Ты куда? — спросил он Сашу.
— Мяч мне покупать, — похвалился Леша. — Кожаный!
— Возьмите и меня с собой. Я знаю, где мячи продаются, — попросил Генка.
— Ладно уж, пойдем, — великодушно разрешил Саша. Все вышли на улицу. Дружок стал из стороны в сторону бегать по тротуару и везде совал свой нос, забегал вперед, смотрел Саше в глаза, вилял хвостом.
— К ноге, — скомандовал Саша. Дружок стих и послушно пошел рядом.
— Смотри! — почти крикнул Генка и показал рукой на другую сторону улицы.
— А на что смотреть? — недоуменно пожал плечами Саша.
— Как на что? Не видишь, что там магазин «Спортивные товары»? Там же мячи продают!
— Мячи? — радостно переспросил Леша. Ему так хотелось скорее получить кожаный мяч, что даже терпения не хватало.
— Бежим, — крикнул он и бросился на мостовую. И в тот же миг Дружок прыгнул и вцепился зубами в Лешину куртку и стал тащить его обратно.
— У, какой злой, — недоуменно пробурчал Леша, отряхивая полы куртки.
— Не злой, а ученый! — возразил Саша. — Ты думаешь, он тебя хотел укусить? Он тебе бежать через мостовую не разрешил. Здесь же переходить нельзя. Понял?
— А откуда он знает, что переходить нельзя? — спросил Леша.
— Мы его правилам движения обучили, — смеясь, ответил Саша.
— Он еще и не то знает! Улицу надо там переходить, где пуговицы есть.
— Ну и потеха! — не поверил Леша. — Зачем улице пуговицы? Это же не пальто или какая-нибудь рубашка!
— Оторвались у кого-нибудь от пальто и валяются на мостовой, — хихикнул Генка.
— И совсем это не такие пуговицы, которые на рубашке или пальто. И не те, что оторвались! — горячился Саша. — И вот увидите!
Пока ребята спорили, Дружок побежал вперед. Все пошли тоже вперед. Потом Дружок остановился, посмотрел в сторону наших друзей, завилял хвостом и сел на край тротуара. Если бы он умел говорить, то ребята услышали бы:
— Идите сюда! Я нашел место, где мостовую можно переходить.
— Чего это он сел? — спросил Леша.
И правда, когда они подошли к Дружку, то увидели, что на мостовой вдавлены в асфальт два ряда больших, блестевших на солнце металлических круга, очень похожих на пуговицы. Между ними была полоска мостовой, которая шла на другую сторону улицы.
— Ну что я говорил? — торжествующе сказал Саша. — Видишь теперь пуговицы?
— Ну есть, — смутились ребята. — А мы и не видели.
— Это же пешеходный переход, — сказала бабушка. — Здесь можно мостовую переходить. — И все пошли через улицу, а Дружок бежал впереди. Когда купили мяч, бабушка сказала:
— Надо еще в булочную за хлебом зайти. — И все пошли дальше. Потом Дружок побежал вперед, остановился и посмотрел на Сашу, вильнул хвостом и сел на край тротуара.
— Дружок показывает место, где перейти мостовую можно, — авторитетно заявил Саша.
— А где пуговицы? Никаких пуговиц нет! — сказал Леша, когда они пришли к тому месту.
— А зато белые квадратики есть, шашки! Их вместо пуговиц нарисовали! Из квадратиков две цепочки составили, а между ними полоска. Она поперек улицы.
— Это тоже пешеходный переход, — подтвердила бабушка.
— Только здесь не пуговицы, а шашки, — все перешли мостовую.
— Фруктов теперь купим, — сказала бабушка.
Чтобы попасть во фруктовый магазин, нужно было перейти другую улицу. Все шли молча. Потом Дружок стал прыгать, визжать и забегать вперед и вскоре сел.
— Смотри, — крикнул Леша, — опять место перехода нашел! Через всю мостовую нарисованы широкие белые полосы.
— По ним тоже можно перейти, — сказал Саша. А когда купили фруктов, все пошли домой той же дорогой.
Дружок быстро отыскивал места переходов. Леша восхищался догадливостью Дружка.
Сказка про город дорожных знаков
Наталья Носова
Сказка про город дорожных знаков
В одном славном сибирском городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался.Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда сюда мчатся машины.
-Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.
-Что это за город такой?- удивился Ванечка.
И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.
-Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.
-Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.
Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разный цвет. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным.Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.
С тех пор Ванечка Иванов больше не играет на проезжей части дороги. А еще он решил стать юным помощником ГАИ. Конечно, когда подрастет еще немного.
Вот такая сказка.
Занятие по обучению дошкольников
среднего дошкольного возраста
правилам поведения на дороге
Полторабатько Валентина Васильевна
воспитатель МДОУ д/сад №13
г. Алексеевки Белгородской области
«Улицы города»
Цель: систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Уточнять знания дошкольников о понятиях «улица», «тротуар», «проезжая часть», машины движутся по проезжей части, пешеходы по тротуару;
Познакомить дошкольником с дорожным знаком «Пешеходный переход»;
Закреплять знания детей о функциях светофора: регулирует движение транспорта и пешеходов с помощью сигналов;
Систематизировать знания о правилах перехода через проезжую часть: переходим дорогу через пешеходный переход, сначала смотрим налево, доходим до середины проезжей части – смотрим направо;
Развивать эмоциональную и личностную сферу дошкольников: чувство взаимопомощи, поддержки;
Материалы и оборудование:
Сюжетные картинки с изображением улиц города;
Знак «Пешеходный переход»;
1 часть: вступительная.
Дети стоят в кругу.
На двух колёсах я качу,
(идут по кругу друг за другом)
Двумя педалями верчу,
(идут, высоко поднимая колени)
За руль держусь, гляжу вперёд,
(руки перед собой, держат «руль»)
Я знаю скоро поворот.
(поворачиваются и идут в другую сторону).
Воспитатель: Мы приехали к месту стоянки. Остановились.
(Дети садятся на стулья)
Воспитатель: А теперь посмотрите, что вы видите на этих картинках. (Ответы детей)
(На магнитной доске размещены сюжетные картинки с изображением движущего транспорта и пешеходов).
Воспитатель: На улицах очень много машин, взрослые идут, кто на работу, а кто и ведёт детей в детский сад, грузовые машины везут продукты в магазины. На другой картине изображено движение автотранспорта и пешеходов. Как же сделать это движение безопасным?
Воспитатель: Для безопасности движения транспорта и пешеходов созданы специальные условия и правила, которые нужно обязательно выполнять. Каждый человек должен знать, где и как можно переходить улицу.
(На магнитную доску помещаем картинку с изображением улицы)
Воспитатель: Что вы видите на этой картине?
Воспитатель: Правильно, улицу. Улицей называется часть города, отведённая для движения транспорта и пешеходов. На ней есть проезжая и пешеходная часть. Как вы думаете, что такое проезжая часть?
Воспитатель: Правильно, для проезда транспорта. А для кого предназначены тротуары?
Воспитатель: Для пешеходов. Как необходимо передвигаться по тротуару?
(Ответы детей: придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам)
Воспитатель: Какое правило необходимо соблюдать?
Ребёнок:Все будьте правилу верны:
Держитесь правой стороны!
Воспитатель: Где можно переходить улицу?
(Ответы детей: улицу переходят, там, где есть пешеходный переход)
Воспитатель: Да, улицу переходят там, где есть пешеходный переход и установлен знак, обозначающий «Пешеходный переход».
(демонстрация знака)
Воспитатель: Что изображено на дорожном знаке «Пешеходный переход»?
Воспитатель: Как необходимо переходить улицу?
(Ответы детей: нужно сначала посмотреть налево, а дойдя до середины проезжей части – направо, если нет рядом идущего транспорта, то можно переходить улицу)
Воспитатель: Что может произойти, если не наблюдать за проезжей частью?
(Ответы детей: может произойти авария; пешеход может попасть под машину)
Воспитатель: Что может сказать водителям примерный пешеход?
Эй, машины, полный ход!
Я – примерный пешеход!
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю!
(На магнитную доску помещаем картинку с изображением пешеходной дорожки – зебры)
Воспитатель: Как вы думаете, для чего предназначена эта полосатая дорожка на асфальте? Для чего она предназначена?
(Ответы детей: для перехода через дорогу; она называется зебра)
Воспитатель: Эта дорожная разметка – верный помощник пешехода на улице. Вы знаете, что у пешехода есть ещё один помощник. Отгадай, какой?
Улицу нам перейти помогают.
Воспитатель: Правильно, это светофор.
(Раздаём детям карточки с изображением светофора. Дети проходят и садятся за столы)
Воспитатель: Посмотрите, на этом светофоре чего – то не хватает.
(Ответы детей: не хватает цветовых сигналов)
Игровое задание «Сигналы светофора»
Воспитатель: Давайте, поможем светофору приобрести цветовые сигналы. Посмотрите, у вас на столах находятся цветные карандаши, которые помогут вам нарисовать сигналы светофора. Какие цвета, вы будете использовать?
(Ответы детей: зелёный, желтый, красный)
Воспитатель: Приступаем к работе.
(Дети закрашивают окошки светофора)
Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, все ли правильно распределили цветовые сигналы светофора?
(Проводится анализ выполнения задания, отмечаем неправильно выполненные задания, исправляем ошибки)
Воспитатель: Давайте вспомним, что обозначают сигналы светофора?
Путь пройти опасный.
Горит и день, и ночь,
Зелёный, жёлтый, красный!
Наш домик – светофор.
Мы три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам!
Самый строгий – красный цвет.
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
Чтоб спокойно перешёл ты,
Жди! Увидишь скоро жёлтый,
А за ним зелёный свет
Скажет он: «Препятствий нет,
Игра «Улица и пешеходы»
Воспитатель: А теперь давай те поиграем в игру «Улица и пешеходы»
Вот у нас улица, Давайте выберем пешеходов и водителей.
(Выбираем исполняющих роли пешеходов и автомобилей. Педагог исполняет роль светофора. Движение по улице осуществляется по сигналам светофора.)
Воспитатель: Ребята, о чём мы сегодня говорили? Правильно, о правилах движения по улицам города. Как необходимо переходить улицу? На какой сигнал светофора?
Воспитатель: Как вы думаете, нужно соблюдать правила движения?
Правила движения соблюдай всегда,
Чтобы не приключилась на улице беда!
«Город дорожных знаков». Развлечение в бассейне по правилам дорожного движения 1 Ведущий: Здравствуйте ребята! Посмотрите, как много дорожных знаков в нашем бассейне. Настоящий город. Сегодня мы с вами отправимся в.
«Путешествие в город дорожных знаков». Сценарий развлечения по ПДД в средней группе «ПУТЕШЕСТВИЕ В ГОРОД ДОРОЖНЫХ ЗНАКОВ» Сценарий развлечения по ПДД в средней группе Интеграция образовательных областей: физическая культура.
Конспект «Город дорожных знаков» Конспект «Город дорожных знаков» Разработала воспитатель МБДОУ «Детский сад № 44» г. Нижний Новгород Щевелева Ольга Евгеньевна Цель: Формирование.
Конспект праздника для детей старшей группы «Путешествие в город Дорожных Знаков» Конспект праздника для детей старшей группы «Путешествие в город Дорожных Знаков», ХОД ПРАЗДНИКА: Зал оформлен как улица города. Дети.
Конспект развлечения по ПДД в старшей группе «Путешествие в страну дорожных знаков» В зал вбегает Рассеянный. Рассеянный: Ой, где я оказался? Ведущий: Это датский сад «Чебурашка»! А вы кто? Рассеянный: А я Рассеянный с улице.
Конспект занятие «Город дорожных знаков» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 6». Конспект занятие по теме: «Город дорожных.
Путешествие в город дорожных знаков Правилам дорожного движения в нашем детском саду №26 «Солнышко» уделяется большое внимание. И вот перед первым сентября мы провели мероприятие.
Развлечение в старшей группе «Город дорожных знаков» Сценарий развлечения в старшей группе на тему «Город дорожных знаков» Воспитатель Петрищенкова М В Воспитатель: Ребята вы уже знаете, что,.
Сценарий праздника «Путешествие Буратино в город дорожных знаков» Цель: закрепить знания детей по правилам дорожного движения, развитие речи, развитие двигательных качеств, воспитание доброжелательного.
