Конспект урока по русскому языку и литературе на тему » Сказки художника»
Раздел: Жизнь и творчество
Виды речевой деятельности на уроке:
Слушание, говорение, чтение, письмо, использование языковых единиц.
ФИО учителя: Розиева З.М.
§ 60 Сказки о художниках
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
Виды речевой деятельности:
С1 Понимание устного сообщения/аудио/видеоматериалов
5.1.1.1- понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3 минут, определяя тему текста
Г3 Соблюдение речевых норм
5.2.3.1- соблюдать орфоэпические нормы.
Ч1 Понимание содержания текста
5.3.1.1- понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания.
Ч7 Извлечение информации из различных ресурсов
П3 Представление информации в различных формах
5.4.3.1 – представлять информацию в виде рисунков
Использование языковых единиц
ИЯЕ1 Использование грамматических форм слов
Обеспечить формирование интереса к изучению русского языка .
Учащиеся прогнозируют содержание урока на основе просмотра презентации; составляют кластер;
Ценности, основанные на любви и уважение к родному языку; формировании толерантного отношения к изучаемому русскому и английскому языкам.
Взаимосвязь с предметами: казахский язык, английский язык, изобразительное искусство.
Навыки использования ИКТ
Учащиеся имеют представление о слоге, слове, словосочетании и предложении. Умеют определять части речи. Умеют определять порядковые и количественные числительные.
Запланированная деятельность на уроке
I . Организационный момент.
«Снежный ком» (пожелание друг другу на уроке)
Проверка домашнего задания. (синквейн)
II . Актуализация знаний.
Викторина(вопросы по презентации)
(К) (Деятельность учащихся) Вместе с учителем учащиеся называют автора этих картин.
Виктор Михайлович Васнецов родился 15 мая 1848 года в русском селе Лопьял Уржумского уезда Вятской губернии, в семье православного священника Михаила Васильевича Васнецова (1823—1870), принадлежавшего к древней вятской фамилии Васнецовых. (презентация )
Учился в Вятском духовном училище (1858—1862), а затем в Вятской духовной семинарии. Брал уроки рисования у гимназического учителя рисования Н. Г. Чернышёва. С благословения отца оставил семинарию с предпоследнего курса и уехал в Петербург для поступления в Академию художеств.
III. Изучение нового материала
Вернемся к презентации(работа с презентацией и через это выходим на новую тему) Местоимения
Учимся применять правило. Ознакомление уч-ся с теоретическими сведениями из учебника.
IV . Освоение изученного материала.
Правильно ставит местоимения
Правильно отвечает на вопрос
Правильно ставит местоименя
Понимают смысл текста
IV . Закрепление изученного материала.
(Г) Работа в группах
Составление синквейна к существительному художник.
4шаг составляют предложение с местоимением
ФО за правильное выполнения задания 3 балла
Что было не понятно
Балл за упражнение 382
6-7 баллов – оценка «3»
8-9 баллов – оценка «4»
Более 10 баллов – оценка «5»
Балл за упражнение 382
6-7 баллов – оценка «3»
8-9 баллов – оценка «4»
Более 10 баллов – оценка «5»
Номер материала: ДБ-1126963
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Нобелевский лауреат будет работать в Тимирязевской академии
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор: почти половина учителей не дотягивает до базового уровня подготовки
Время чтения: 2 минуты
Каждый третий школьник отстает в учебе
Время чтения: 3 минуты
Минздрав разрешит исследования «Спутника V» на детях с 12 лет
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 1 минута
Итальянский учитель дал детям задание на лето и прославился
Время чтения: 4 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
